《藏戏》作业设计

4、藏戏 课后练习

设计者：丛台区广安小学六年级安静

一、将下面词语补充完整并完成下面的题。

能（ ）善（ ） （ ）面（ ）刀

地（ ）人（ ） 随（ ）所（ ）

别无（ ）（ ） 身无（ ）（ ）

1.以上词语含贬义词的是 ：

2.选词填空：

（1）三八妇女节那天，我给妈妈买礼物后便 了。

（2）全国都在推行垃圾分类，我们再也不能像以前 那样的扔垃圾了。

二、根据意思在文中找出相应的词语。

1.身上一分钱也没有，形容非常贫困。 （ ）

2.泛指首创学术、技术的某一派别或首创某一事业的人。 （ ） 3.指耍两面手法。 （ ） 4.形容除了眼前的要求这外，没有其他请求。 （ ） 5.泛指地域广阔，人烟稀少。 （ ） 三、读句子，完练习

1.一段戏可以一而再、再而三地重复。

“一而再、再而三”让我想起四字词语 。

2.藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，中要一鼓、一钹为其伴奏。

这句话运用了的 手法，详细介绍了藏戏 的舞台风格。

四、阅读课内语段，完成练习。

1.三句话，三个自然段，课文的开头用了 和 两种修辞手法。

选择其中一句改为陈述句

这三句话写出藏戏的三个主要特点，

即： 、 、 。

五、摘抄文中描写藏戏表演的句子，并读一读。

六、戏曲作为我国传统文化艺术，你对它还有哪些了解和认识，可以和大家交流一下。