浅析电大图书馆在校园文化建设中的作用

口河北广播电视大学郭素菊　摘要校园文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分。电大图书馆以自身的资源优势作为文化宣传、　服务教学科研和师生交流互动的平台，在电大校园文化建设中具有举足轻重的作用。　电大图书馆校园文化建设　关键词大学是实践文化、传承文化、创造文化的场所。校园文化建设　在校园文化建设方面具有双重性，既一方面要与一般高校一样建　是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分。广播电视　大学是一所没有围墙的现代远程开放大学，它既不同于普通高校，　又不同与其他成人高校。电大建校３Ｏ年来，全国电大人创造、传承　和积累了独具特色的电大校园文化。图书馆承担着实践、传承和创　造校园文化的责任，以自身的资源优势作为文化宣传、服务教学、　设有形实体校园文化，又要在网上营造出一种虚拟的校园文化。这　不仅是电大发展的物质基础，也是校园文化建设的一个重要方面。　电大的实体校园文化有学习型、学术型、文化型的文化活动，建设　丰富多彩的电大校园文化，除了举办报告会、运动会、演讲赛、文艺　晚会等文明、先进、和谐的校园文化活动外，虚拟的网络也是校园　文化建设的重要阵地。虚拟校园文化是一种新型的校园文化，它包　括所有与网络直接相关的校园文化部分。它是以网络为载体的师　生活动所形成的物质、文化产品的总和。电大虚拟的校园文化主要　通过互联网上网站的形式体现“校园”这一概念，师生分离，异地交　师生交流互动的平台，在校园文化建设中具有举足轻重的作用。　一、电大校园文化的特色　广义的校园文４＆ｔｉ￣指学生生活存在方式的总和，狭义的校园　文化是指学校的精神文化，反映着学生的生活方式、价值取向、思　维方式和行为上有别于团体的意识和精神氛围。校园文化是校园　精神以及培养这种精神所需要的文化环境的总和，它包括环境文　化、制度文化、行为文化和精神文化等，集中表现为…种共同的行　为准则、价值观念和道德规范，电大校园文化有自己鲜明的特色。　１．实体校园文化与虚拟校园文化并存。与其他高校相比，电大　５．学科馆员服务。学科服务是图书馆面向院系开展的一种全　流，交流环境虚拟化等。通过网络，虚拟校园呈现在计算机屏幕上，　为师生提供了—个相对独立的视觉空间和心理空间，为亚文化的　形成创设了条件。学生无论身处何地，随时都可以访问虚拟校园，　为学生学习和广泛参与校园活动提供了便利。并且利于学生潜移　默化地接受校园文化的影响和熏陶。　三、高校图书馆综合服务模式评价　方位、多层次的服务。对学科馆员素质有较高的要求：具有深厚的　某学科知识底蕴；具有丰富的文献学、信息学基础知识；具备敏锐的　以上所有模式为当代高校图书馆的综合服务模式，每一种模　式虽然着眼点不同，侧重点也不一样，但每个模式之间又并不是完　全孤立的，它是存在一定的关联性，并有着一定的共性和交叉，其　络化学科参考咨询模式来说，此模式服务内容的深度、广度、权威　信息意识。能够自觉留心对本院系潜在的信息需求，及时跟踪、捕捉、　息组织、加工能力。能够按用户需求将有效信息从庞大、无序、杂乱　的信息源中提取出来；具有良好的沟通、协作和网络技术应用能力。　６．面向社会服务。社会化信息服务使高校图书馆能直接接触　研究学科前沿动态，为课题组成员提供最新的信息；具有较强的信　最终目的都是为了实现高校图书馆自身价值的最大化。例如，对网　性和针对性都已经达到一定的程度，并且也能创造出高效益，但其　固定成本投入相对其他模式来说比较高，这个较适合有一定基础，　社会，了解社会需求，既提高了图书馆的知名度，同时也提高了图书　馆的社会地位和影响力，它为馆员接触社会提供了机会，它使馆员　的社交能力和公关能力得到锻炼，强化了馆员的信息服务意识，激　发起馆员的成就感和责任感，增强馆员对图书馆事业的热爱。通过　会的资源共享；通过信息服务社会化，使图书馆工作直接参与社会　信息传输和咨询，图书馆的信息服务工作更具有针对性和实效性。　因此，高校图书馆信息服务社会化不仅是社会经济发展的需要，也　是发挥图书馆社会效益和经济效益，增强自身发展能力的需要。　７教参服务。教材教参是经过专家学者深加工的知识精华，具　计划进一步提高服务质量的高校图书馆采用。面向社会服务模式，　不仅能发挥高校图书馆的社会效应，还能创造一定的经济效应，它　服务面更广泛，从而最大化的实现图书馆的自身价值，但此模式对　外开放过于广阔，不利于图书馆的管理工作，而且投资也较大。学　拓展了图书馆的馆藏，同时也是将本校的科研成果向外界推广和展　示　提高了学校的声誉。不管是哪一种服务模式都有其自身的特点，　高校图书馆只有将以上八种模式融合为一体，从过于单一的传统　模式向多元化的模式转变，才能最大限度地发挥高校图书馆的自　身价值，更好地服务于读者，满足社会的需求。　还　信息服务社会化，使馆藏资源得到深层次开发利用，实现学校与社　术机构仓储服务，不仅能收集和保存大量的本校特色学术信息，有知识含量高、密度大、系统性强的特点，也是高校图书馆特有的　优势资源。广大师生都迫切地希望获得教材教参资源辅助自学。目　前，国内大多数高校图书馆都从本校教学特点出发，依托本校及外　部教参资源，提供高质量教参知识服务。随着中国高校教学参考项　目的不断完善，我国高校图书馆教参服务呈现出分布式协作的特　点，服务内容覆盖面与深人性得到了前所未有的加强。　７ｆｉ置・世界２０１０．１０月下　在社会快速发展的今天，信息资源和知识不再闭塞，这其中得　益于高校图书馆的服务工作。同时社会的发展也刺激了图书馆的　变革，这就要求图书馆的服务模式要随着社会需求不断完善和优　化，为读者提供深层次、专业化、知识化、特色化的服务。　参考文献：　［１］姚新茹．现代图书馆读者服务【Ｍ】．海洋出版社，２００６（３）．　１２】张晓林周书馆创新服务战略研究［Ｍ】．北京图书馆出版杜，２００５（９）．　２．远程开放、成人在职和地方特色。与普通高校相比，电大校园　文化具有鲜明的特色。一是远程开放性。电大是一所没有围墙的大　展等，吸引了广大师生，使他们受到了良好的爱国主义、社会主义　和文化传统教育。　２．文献信息服务中心作用。利用图书馆丰富的馆藏资源，开展　多种形式的导读服务和多层次的信息服务。中央电大图书馆“十一　学。这所大学的理念和所在的物理空间都是开放的。在现代远程开　放教育环境下的教学模式是以远程教学为主、面授教学为辅。电大　的师生在时间、空间和心理上大多数时间处于准分离状态。教师与　学生的交流主要通过网络虚拟课堂来实现。电大充分利用网络为　广大师生精心打造了一座虚拟校园。虚拟校园呈现在计算机屏幕　上，既为师生提供了一个相对独立的视觉空间，也为沉浸其中的师　生提供了一个相对独立的心理空间。这个相对独立的空间，为亚文　化的形成创设了条件。学生可以不受时间、地点的限制，进行电大　网上学习。学生无论身处何地，随时都可以访问虚拟校园，为师生　五”规划提出，以建设“全国统一的分布式数字图书馆”为目标，构　建电大系统数字图书馆服务体系，实现电大系统的书目资源统一　管理、资源共享，服务方式统一规范。建立网络虚拟参考系统、统一　检索系统和电子资源访问控制系统，强化电大系统数字图书馆的　信息中心作用和服务功能。打通数字图书馆与各学校教学平台、学　习平台之间的通道，为教师和学生提供更好的支持服务。图书馆一　定要在提供传统的印刷文献和数字信息资源的同时，坚持社会主　义意识形态的主导地位，在政治上把好关，做好信息过滤工作，保　的实时和非实时交流和广泛参与校园活动提供了便利，有利于学　生潜移默化地接受校园文化的影响和熏陶。二是成人学生学习的　特点。电大的学员大多是成人和在职职工，年龄和职业差别很大，　他们主要是利用业余时间学习。远程成人学习者个性化突出，学生　可根据个人的时间和条件来安排时间和学习进度，亦可利用丰富　证向广大师生提供健康向上的信息，促进校园文化的和谐发展。　３月艮务教学、科研的作用。电大图书馆藏有丰富的印刷教材、音　像教学资料、电子出版物、多媒体教学辅助系统、网络课程和其他　网络资源，并建有图书阅览室、多媒体视听阅览室、电子阅览室、直　播视听教室等。应坚持“藏用结合，重在服务”的原则，随时在网上　为学生提供各种课件学习、答疑和阅读服务。还可通过与其他高校　链接，实现在线图书期刊阅览服务，建立电大试题库、学报库、电大　优秀论文库、优秀期刊摘录库、期刊联网会员登记，办理有偿期刊　的网上学习资源选择适合个人学习的课程及媒体形式。三是地方　特色。电大的办学系统遍布全国各地，如发达地区、大城市，中等城　市，农村、边远地区。各地电大的文化氛围也因所在地的经济发展、　历史传承、文化背景和人文资源等地方特色而各有千秋。如北京　２００８年的奥运文化、上海２０１０年的世博文化、西安的古城文化、　江南的水乡文化、深圳的现代开放城市文化、云南少数民族地区的　民俗文化、东北的二人转文化、延安的红色革命圣地文化、东南西　浏览服务等，为师生提供教学支持和科研课题咨询服务。利用图书　馆作为师生交流的平台和渠道，引领和培植良好的校风、学风和学　术风气，围绕教师和学生需求策划主题活动，传播积极向上的文化　内涵，营造健康的校园亚文化氛围。　４．提升学生的综合能力素质作用。美国教育技术ＣＥＯ论坛　２００１年第４季度报告提出２１世纪的５种能力素质，包括基本学　北的饮食文化以及酒文化、茶文化等数不胜数的各地具有标志性　的文化符号，在弘扬社会主流文化的同时，都为各地电大的校园文　化增添了浓重而又靓丽的地方特色。　二、电大图书馆在校园文化建设中的作用　习技能（指读、写、算）、信息素养、创新思维能力、人际交往与合作精　神、实践能力。笔者认为，这些综合能力素质是相互联系、相辅相成　的，也是校园文化建设不可缺少的重要内容。图书馆在提升学生这　些能力素质方面可充分发挥其资源优势和信息环境优势。首先是　图书馆是校园文化的重要组成部分，是校园文化建设的重要　阵地。建校三十年以来，电大图书馆充分利用自身的资源优势和功　能，在弘扬先进民族文化、培养学校良好的校风、学风等方面发挥　着无可替代的意义和作用。　通过图书馆、阅览室和网上学习资源对学生提供良好的学习支持　服务，从而培养学生的自主学习能力。其次是通过图书馆开设的信　１．文化引领和宣传作用。校园精神是校园文化建设的核心。　要塑造高尚的校园精神，首先要大力弘扬民族精神。在校园文化　建设中，图书馆可充分利用资源优势，针对师生的多元价值观，发　息检索培训和各种有效的网络链接服务，使学生在使用大量的信　息工具及主要信息资源解决问题、寻求答案的过程中培养他们的　信息技能，提高他们的信息素养。同时，学生利用图书馆提供的交　流平台，在参与教学、讨论、小组活动中培养和增强他们的人际交　往与合作能力。再者，图书馆可从各种资源库中根据各个学科和专　挥引领、宣传和弘扬先进民族文化的桥梁作用。一是利用板报、宣　传栏、网上读书栏目等园地将教育意义深远、内容健康的社科读　物推荐给读者。二是引导读者阅读革命领袖的著作、名人传记和　中外名著，使其在优秀的文化氛围中感受真、善、美，陶冶他们的　业要求整合出知识性、启发性、趣味性和实践性强的专题展览、模　拟实验、网上论坛、博客、播客或音、视频点播节目，学生在这些活　情操，培养他们健康的思想、高尚的品德和创新的精神。通过优秀　图书使读者形成乐观向上的人生观、价值观和世界观。三是举办　动中既锻炼了他们的动手操作能力，又直接或间接地提高了ｆ电ｆ门　的创新能力和实践能力。　综上所述，图书馆作为校园文化的基地和服务教学、科研及师　生交流的平台，在校园文化建设中发挥着重要作用。面对新的使命　和挑战，图书馆应不负时代的重托，继续发挥自身的优势，打造美　图书、网上图片、摄影展览、书画展览等文化活动，发挥综合教育　功能。近几年来，全国电大系统已先后开展了“亲近数字图书”、　“湿地中国行”等一系列电大读书活动。活动基于网络环境下共建　共享的可扩展的知识网络系统，以“大规模、分布广、便于阅读交　流、不受时空限制”的特点口及引了电大整个系统教职工和学生的　热情参与，积极倡导并鼓励广大教职工和学生利用数字图书资源　多读书、读好书，已成为电大虚拟校园文化的一道靓丽风景。２００９　好的精神家园。为构建和谐社会，满足人们终身学习的需要，为弘　扬伟大的民族文化，为培养更多的高素质人才做出更大的贡献。　参考文献：　［１］刘盈．电大图书馆远程开放学习中的支持服务田．远程教育杂志。２００４（３）．　年，各地电大图书馆结合国庆６０周年、电大校庆３０周年等纪念　活动和庆典活动，举办大型图片展和电大发展成果回顾大型图片　ｆＬ２ｊ３ｊ伍洛鸿．林图书馆在校园文化建设中的作用ｆｊ１．广东药学院掌握，２０Ｈ０５《３）　．　．顺珠．电大校园文化建设的探索践『ＪＩ．江西广播电视大学学报．２０ｏ７（１）．　｝４ｊ刘佳音．高校图书馆在现代远程教育　的作用ＩＪＩ．电化教育研究（２００７（６）．　兰台世界２０１０．１０月下７７