对讲机实验报告

TRA-08调频收音机对讲机的焊接制作

一、实验目的

1、学习调频收音机/对讲机原理 2、焊接制作调频收音机/对讲机

二、实验器材

1、TRA-08调频收音机/对讲机实验材料 2、稳压电源 3、焊接工具 4、频谱分析仪

三、实验原理

1、调频收音机部分

接受频率73MHz-108MHz。

其中:公用调频广播接受频率88MHz-108MHz；75MHz-88MHz可接收校园调频广播；

73.5MHz-75MHz用于接收对信号。也可以收听校园调频广播。

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调频收音机组成结构框图

调频无线广播，采用调频的调制方式，用音频信号去控制高频载波的瞬时频率，使原为等幅恒频的高频载波信号的瞬时频偏随调制信号的幅度的变化而变化。一般规定调频广播的载波频率范围为87-108MHz。 2、对讲调频发射部分

高频载波振荡器产生的高频载波幅度通常很小，需要经过高频电压放大和高频功率放

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大后，才能推动天线，增加发射距离。天线匹配回路使功率的输出端和天线的输入回路相匹配，使功放的输出功率能够最大限度的传输给天线，以提高效率。

单发射机组成结构框图

TRA-08的发射机电路，有晶体管分立电路直接调频，变容二极管调频，功率放大，功率推动，天线匹配回路，发射天线等基本电路模块组成。 3、放大电路分析 MIC音频放大电路电路

电压放大电路

直流 功率放大电路

交流

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直流交流

KA22425D采用28脚双列扁平封装，管脚排立如下图所示：

原理图分析：

调幅（AM）部分不使用，因此相关引脚接地处理。

天线接收到的调频广播信号，经过电容C28交流耦合后，进入芯片的第12脚（调频高放）进行高频放大，放大后的高频信号进入芯片的第9脚，低9脚外接电感L9，可变电容CBM，微调电容组成调谐回路，进行频道选择，然后进入芯片的内部进行混频。当按下开关SW4时，电容C29接入谐振回路，谐振回路的总电容增加，谐振频率下降，选择对讲机进入对讲接收频道范围（74M-86M）；没按下开关SW4时（FM位置），对讲机处于FM频道接收范围（87M-108M）。

本振信号与高频输入信号在芯片内部进行混频后的中频信号（中心频率是10.7M）从芯片的14脚输出。首先经过压电陶瓷滤波器CF1（中心频率是10.7M）滤波后，得到较纯净的中频信号送到晶体管Q5组成的共射极放大电路中进行放大（电压增益大约为20dB），电阻R24是电压并联负反馈，起稳定输出电压的作用。放大后的信号从晶体管集电极输出后，再

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次经过压电陶瓷滤波器CF2（中心频率是10.7M）滤波后，送到芯片的第17脚（调频中放输入端），在芯片内部进行中频放大，然后进入内部的FM鉴频器进行鉴频，2脚外接10.7M的压电陶瓷鉴频器CF3，调频信号经过鉴频后从芯片的第23脚输出，电容C41（0.022uF）是高频滤波电容。 4、调频收音机基本功能

（1）按下FM键，调频收音机功能，接收调频电台。

（2）复位FM键，对讲机功能，共有4个频率，分别为F1,F2,F3,F4，可通过面板上的按键选择。

5、对讲机实现功能、原理

对讲机是单工工作方式，一方呼叫的时候，另一方只能接听。按下收发开关，对讲机进

入发射状态，此时对着话筒喊话，声音信号经过发射电路后就变成高频调频电波向空中传播出去，对于本次实验，发射频率应该调整在74M左右，松开收发开关进入对讲机接收状态，此时调节可变电容（调收音机调谐盘）可收到由发射机发出的声音信号。

本机集对讲机和收音机于一体，既要保证收音机的正常收听，复位SW1键（FM端闭合），使接收机的调谐频率范围在87M-108M之间，能过正常收听到调频广播电台。同时，按下SW1键（TR端闭合），使接收机的调谐频率范围在74M-86M之间，能过正常收听到对讲呼叫。（接收灵敏度最高，通信距离最远，正确调谐是关键）

发光二极管LED是做电源指示使用的，当电源接通时发光二极管点亮，关闭电源时发光二极管熄灭。 四、实验小结

通过这次对讲机FM收音机实验，我收获颇丰。虽然，已经给出详细的电路图，需要的

只是按照电路图给的一步一步焊接，但这是我的第一次做较大型的电路焊接，在焊接的过程中还是比较担心的，器件的焊接过程中由于同一时间焊接器件的管脚。导致器件发热过大，这有可能导致器件的接触不良以及器件的性能不稳定，这是比较担心的。在以后的焊接中应该注意器件焊接的间隔。

另外，通过这次FM收音机对讲机焊接实验，我进一步了解了。调频收音的工作原理，

以前在高频电路课本上略有接触过，但那些只是笼统的理论上的认识，这是实验的调制过程让我其实的了解到了调频收音的工作原理，对课本上的知识也有了更深的认识。

最后比较遗憾的是，电池盒部分。由于器件的缺失，电池盒部分不能完全的焊接，导致

对讲机不能完工，不得不说是一个很大的缺憾。但利用实验室的稳压直流电源还是顺利的完

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成了调试。最后还要多感谢老师的指导和讲解。

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