遂宁市安居区东禅镇中心小学校
关心下一代工作委员会2012年工作汇报
东禅小学关心下一代工作委员会在东禅镇党委、政府的坚强领导下，在区教育局关工委的具体指导下，坚持科学发展观，以立足教育，关爱孩子，构建和谐，确保稳定的工作思路，认真做好关爱工作，为学校的和谐稳定起到了积极作用。
一、留守学生的现状：
(1)家庭教育严重缺乏
父母在外打工，留守学生的家庭教育管理主要靠父母委托的临时监护人，在留守学生中，有的是由爷爷奶奶或外公外婆监护，有的则由伯父、姑父、舅父、叔父、姨父等监护，有的由父母一方监护，这就给这些学生的家庭教育管理带来了相当大的问题。
①爷爷奶奶、外公外婆大多不识字或文化水平低，没有能力指导孩子学习，即使管，不是溺爱就是观点落后，方法失度失当。
②由于隔代抚养，祖父辈往往只求满足孩子物质生活上的要求，而缺少精神和道德上的管教，容易造成心理障碍。
③祖父辈在教育孩子方面过分溺爱，容易造成孩子形成自私偏执的性格。
④其他亲戚充当临时监护人大多也因为自己有孩子，而忽视了对他们的教育，因管理尺度难以把握，容易造成管理空洞。
1
⑤由父母一方监护的，由于既要忙农活、家务，又要照顾家中年迈的老人，加之对学生的思想教育方法简单，易于造成学生的逆反心理。
在调查中，98%的留守学生希望父母经常和他们联系，不只是过问他们的生活，还应关心他们的成长和情感需求，希望学校严格管理，实际这是他们的心声——希望得到完整家庭教育的心声！
(2)父母关爱严重缺失
父母和学生联系绝大部分也只关心生活，很少也很难去了解孩子的心理思想变化，父母关爱的严重缺失，致使大多数留守学生造成心理抑郁，性格孤僻，甚至失去成长方向，有一种现象，值得我们注意那就是有的父母为了弥补不能照顾孩子的遗憾，就在金钱上无条件无限度地满足孩子，而置孩子的教育于不顾，而这些孩子也认为钱花得理所应当，从而养成好逸恶劳，奢侈浪费的陋习，为不良行为的养成提供条件。
学生希望父母经常关心他们的学习，不希望父母长期在外打工，这是一种爱的呼唤，更是一种真切的呐喊！应该引起我们的高度重视。
（3）、学习成绩状况堪忧
留守学生实际学习情况却不容乐观。留守学生中，绝大多数都居班级中等或中等偏下水平。
这主要是心理问题干扰以及学习自控力较差造成的。一方面，打工父母对子女总体期待过低，缺乏硬性约束；另一方面，监护人对留守学生学习介入过少。农村父母文化程度
2
普遍不高，很难辅导子女功课，更重要的是很多老师认为留守学生自律性较差，而更多的留守学生却反映无人督促学习，这反映出监护人本身的态度和能力减弱了原有的家庭监督作用，影响了子女自控力的形成。
（4）、校外活动状况：缺少约束
由于学校管理严格，加之留守学生的父母由于常年在外，很少陪伴孩子，心里觉得愧疚，一旦回到家里，对孩子几乎是百依百顺，尽量满足孩子提出的要求，即使孩子做错了事也一味迁就，有时明知这样做是不对的，但就是狠不下心来管教孩子，这在无形中助长了留守学生依赖感强、任性等不良行为习惯，学生离开学校后犹如脱僵的野马，特别是这些留守学生，由于缺少家庭约束，更是容易放纵自己，很多留守学生承认自己回家以后主要是看电视、上网吧、到同学家串门。
二、工作举措
近年来，我校出现大量的留守学生，并连年趋上增趋势。这些留守学生的生活、学习等方面，在不同程度上都存在着大量的问题。如何让这些留守孩子，能安心在校学习，能健康成长？学校关工委在此花费了大量的心血，采取了一系列的办法和措施，并取得了一些成效。
1、组织领导上关心
学校高度重视关心下一代工作，把此项工作纳入了重要议事日程。进一步完善领导机制，由校长任主任，由在职教师和退休教师为成员。在班主任、科任老师的大力协助下主抓关心下一代工作，使学校关心下一代工作得到了顺利开展。
3
一是摸清底细，了解情况。每个学期开学，学校就要求班主任摸清班级留守学生的人数、生活方式、学习和教育情况，通过师生谈话形式，了解孩子在家在校的表现，分析了存在的问题，为进一步关爱留守儿童，制定一系列措施做好充分的准备。
二是结对帮扶成长。学校关工委组织号召每一名教师，关心帮扶一两个贫困留守学生。从生活上，在学习上，在情感上，更是在孩子们幼小的心灵中给予一点爱心的呵护！学校每位班主任，在平时繁忙的工作同时，坚持每月帮扶一名留守孩子，与这些“个性学生”及时交流，教育、感化转变他们的思想，让他们能朝正确的方向发展，能健康的成长，享受到学习的乐趣。
三是学校还定期举办“关注留守学生”经验交流座谈会，不断提高教师们的思想认识，不断总结关爱“留守学生”的方法经验，从而进一步提高我们关爱留守生的工作成效。
2、思想政治上关心。
几年来我校运用多种生动活泼的、学生喜闻乐见的教育形式，开展爱国主义、社会主义、集体主义教育，帮助青年学生树立远大的理想，明确学习目的，刻苦学习，使学生成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。
同时还加强日常行为规范教育。为进一步认真贯彻实施《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校《一日常规》。使学生的语言和坐立行走符合要求。学校以促进学生的全面发展为出发点和落脚点，积极开展入学教育、养成教育（让学生学习小学生一日常规）、诚信教育（让学生们做一个诚实有信用的人）、爱心教育、孝心教育等（我校要求学生假期每天都要为家做一些力所能及的事）。加强感恩教育和珍惜生命教育；学校为了调动学生的积极性每学期每个班级都评三好学生、优秀学生干部、每月一星等。
4
搞好法制教育和帮教工作，减少青少年违法犯罪、维护社会安定。
读书征文活动。学校号召全校学生认真阅读《光辉的历程》——辉煌六十周年等读本。学生们用日记、征文、讲故事等不同形式表达了读书感受，受到了一次爱国主义教育的洗礼。
3月在向雷锋学习的活动中，关工委组织全校师生向敬老院老人捐款捐物，并为他们送去精彩的娱乐节目，还为他们打扫卫生，陪老人聊天等等。
5月，关工委和校总部联合组织全校师生向横山中学王静同学捐款，奉献出应有的爱心。
3、心理上关心。
青少年时期是一个特殊心理时期，青少年学生有着强烈的好奇性和模仿能力，自控能力弱，易受诱惑，缺乏自我保护能力，逆反心理强，情绪偏激等“留守”学生心理等等一系列心理问题，我们学校在与学生交流中发现这一问题后，开设了心理健康课，设立心理咨询室，每天有早晨有专门时间和教师为他们上课，各位班主任注意防止心理问题德育化。
4、学习上关心。
我校要求学生多读书读好书。为了让每个学生都能主动学习，在学习中感受快乐，我们积极推进新的课程改革，推行高效课堂，改变老的教学方法，变过去的让我学为现在的我要学，要求教师对学生开展研究性学习、探索性的学习，让学生在快乐中学习。
具体做法有：每月我们在各个班级里评选“每月一星”，学年“优秀少先队员”，“学年
5
优秀学生”、“学年进步十佳”等，让每个学生都有获奖的机会；从最后一名学生抓起，关注每一个学生的进步。
5、在经济上关心。
为了解决家庭经济困难学生问题，学校每年要给困难学生免去学杂费、课本费等各种费用。为了解决孤儿上学的问题，我们还积极开展社会活动，为学习好家庭困难的学生与领导，企业家，经理，老板结队对子，帮助他们建立救助关系，上周双发爱心基金还资助了4名学生。 此外我校为了不让学生辍学，学校领导带头积极做好控辍保学工作，坚决维护青少年接受义务教育权利不受侵害。
6、在活动上关心。
学校请退休老干部，老教师和公安干警对学生进行专题讲座。进行革命传统教育，爱国主义教育，道德教育，理想信念教育，心理健康教育和法制的专题讲座。为了整顿校园周边环境，我校和东禅派出所成立了警民共校单位、几年来，校园周边环境得到了大力改善。同时学校教育教学质量也大幅度提高，学校各年级教学质量连续上升，违法犯罪率保持为零，教育工作也得到了社会的广泛赞誉。
7、在陈地上关心。
开设亲情电话。向留守学生及其家长、监护人或委托监护人公布校长、班主任和科任老师的电话号码，加强学生、家长、教师三者间的联系交流。
学校设立多种学生活动室，给他们提供课外活动的时间和空间，让他们快乐的学习和
6
生活。
总之，通过学校的共同努力，强化师德教育，并积极参与学校“争创”活动。多年来我校全体在校生无一例违法乱纪行为现象的发生，无一例留守儿童出现意外。这是与我校全体教职员工共同努力的结果，也是各级关工委、政府部门的支持是分不开的。但我校关工委工作还存在诸多的缺点：如创新意识不强，在创建特色学校方面作用发挥不够。我们将继续努力，让关心下一代工作更上一层楼。
7
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容