读《高观点下的初等数学》有感
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不知不觉我已当了10年的老师，这些年我仍然喜欢看书，每天睡前还保持着一小时阅读的习惯，但我读的绝大多数都是小说。近几年因为教育硕士的缘故稍微看了些专业书，以《数学通报》和《中学数学月刊》等专业期刊为主。这次参加江大青山研修班后，想逼自己看些书以提高自身的数学素质，所以寒假里网上买了套克莱因的《高观点下的初等数学》。
很早就听说过F·克莱因的名字，也久闻他的这本《高观点下的初等数学》。克莱因是19世纪末20世纪初世界最有影响力的学派-----哥廷根学派的创始人。本书是根据他在哥廷根大学多年为德国中学数学教师及在校学生开设的讲座所撰写的基础数学普及读物，所以很适合我这样的高中数学教师阅读。
我用两天的时间看完了第一卷，应该说这卷对于高中数学教师来说没有什么理解上的障碍。从第二卷开始，我慢慢的把大学时的专业书《数学分析》找了出来，对照着在读，但感觉比大学时做《吉米多维奇数学分析习题集》要轻松许多，至少更有头绪，知道大概的意思。在阅读的时候，自己又有了10年前泡图书馆的感觉。
首先，是读书的心态不同。可能是因为这本书是自己选的，又和自己专业相关。读的时候是带着一种虔诚的学习的态度来看的，更认真，也更专心，读着读着有了很多全新的感受，也有了上进的念头。
其次，是读书效率不同。以前看小说一晚上差不多能看100多页，但看这本书时，总
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习惯拿出草稿纸写写算算，遇到有意思的问题一两个小时没翻过一页，但随着书本梳理一遍自己在数学上的认知感觉更有自信了。
再次，读书的心情也不同。在寒假的空闲里，我除了看书外，我还找出了以前常玩的魔方，仿佛又找回了那种研究、探索的快乐和执着。
对于数学修养提升，我认为这是一个潜移默化，漫长的过程。我相信，只要继续保持阅读、探索、思考的习惯，不光是数学修养，甚至我其他方面的素质也会有一定提升的。
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