第一步：设定目标、明确任务。教师按照教学计划，以任务单的形式布置工作任务。学生接受任务，明确其工作任务和所要达到目标。在这一步里，教师给学生设定的是工作任务，引导学生进入学习环境；学生开始思考、进入学习环境。
第二步：收集资料、制定计划。学生自主行动。为完成特定的工作任务准备、展开讨论、研究实施方案，并以工作小组的名义制定其工作计划。在这一步里，教师在外围观察，仅在必要时才给与帮助。
第三步：探讨决策、确定方案 。学生将制定好的工作计划向教师作汇报。在这一步里，学生充分发表见解，教师参与指导，对工作计划进行具体的修订，形成可实施的最佳方案。
第四步：实施计划、完成任务。最终的实施方案确定后，学生便进入具体的实施阶段。在工作小组中每个学生都扮演着角色，都有明确的工作内容和责任。在这一步里，学生可尽显其才华，教师在外围观察，仅在会导致不良后果时才给与制止和帮助。
第五步：自查互查、修改完善 。工作完成后，学生要进行自查修正和小组的互查，并做相应的修改和完善。这一点对于电气专业人员有为重要。在自认无误后送交老师。在这一步里，学生们仍然在自主行动。
第六步：对照目标、总结评价 。教师按照设定的工作目标，对学生完成的工作成果进行客观的鉴定。最后总结点评，并依据每个学生在整个过程中的表现给予成绩评定。
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