5、辛亥革命

教学目标 教育目标 知识目标 能力目标 5、辛亥革命教案 1、知道辛亥革命对中国的影响和袁世凯窃取革命果实的史实。 2、认识到资产阶级革命派无法救中国。 1、知道辛亥革命对中国的影响和袁世凯窃取革命果实的史实。 2、认识到资产阶级革命派无法救中国。 1、是否能列举具体事例来说明孙中山等民族资产阶级革命家为了救中国作出的努力。 2、是否能列举袁世凯窃取革命果实等事例，说明资产阶级革命派无法救中国。 3、是否能联系之前的课文得出逻辑推理。 心理情感目标 培养学生思维，体会学习快乐。 重点：为什么资产阶级革命无法救中国？ 难点：辛亥革命过程及其失败的原因。 备备教材 课四备学生 要素 备教师 整体基础较差，教学时难度要适当，避免难题，适当渗透。 教材整体把握较好，能合理运用小组合作学习法。 教授法，演示法。 备教法 教学过程 课前自学 课堂探究 课前要求学生收集辛亥革命的相关资料。 1、回顾五年级的内容，让学生简略叙述孙中山百折不挠救中国的事迹。 2、可以让学生收集相关资料，特别关注当时当时的民众如何看待革命。实际上可以看到辛亥革命的两重性：一方面它开拓民智，一方面资产阶级革命的思想并没有深入人心. 3、组织学生讨论、分析孙中山领导的资产阶级革命派为什么不能救中国。可以从以下两方面指导：封建势力的强大和资产阶级革命派的软弱性。 4、提问：谁能救中国？怎样才能救中国？引出下一课的学习。 课后反思 学习过程：部分环节不太完善。学生讨论时间稍长。 存在问题：讨论时有的小组主题不明确，缺乏活力。 自我评价：在学习本章节时，要充分运用学生本身的知识和以往的学习积累。回顾孙中山百折不挠救中国的事迹时，要和袁世凯为么利出卖国家作对比。搜索辛亥革命的资料时，不必让学生介入太多，以免混乱。