小学一年级上册数学导优辅差计划

XXXX小学一年级数学

（2015—2016学年第一学期）

任课教师：XXX

任教班级：一年XXX班

一、学生情况分析：

导

优

辅

差

计

划

XXXXXX

2015.9

本学期，我担任一年级数学教学工作。我的教学对象是一年级1班的学生，班里一共有50人。学生刚从学前班上来，学习习惯非常不好，组织纪律性也差，由于他们年龄偏小，活泼好动，注意力难以持久，缺乏自制力，而且只对自己感兴趣的事物投入热情，不能很好地自觉地学习。另外，由于各方面的差异，学生的学习成绩也很不一样。有的学生的学习基础较好，能够完成较难的教学任务。有的学生基础较差，学生的学习更多地需要启发、教育，积极创设自主开放的课堂教学，尽可能地让所有的学生都参与到学习活动中来，把学习当成是一件快乐的事情。使他们健康快乐地成长，圆满完成本学期的学习任务。

二、指导思想：

以激发学生的学习兴趣，全面提高教育教学质量，力求每一个学生学习不断进步，能力不断提高为目的。以教学中引导学生在学习过程中主动参与、交流合作、探究发现，培养学生的创新精神和合作能力，培养学生终身学习的能力为宗旨。

三、制定计划：

（一）具体内容

1、辅差内容：全册教材。

2、导优内容：思维能力方面的训练。

（二）培优补差对象和形式

培优对象：XXX XXX XXX XXX XXX

辅差对象：XXX XXX XXX XXX XXX

（三）思想方面的导优辅差。

1.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、方法等。从而根据的思想心态进行相应的辅导。

2.定期与家长、联系,进一步了解的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

（四）有效导优辅差措施。

利用课余时间,对各种情况的同学进行辅导，根据具体情况因材施教，具体方法如下:

1.课上根据内容和学生的理解力适时提问学生。

2.安排座位时结对子。互相帮助、监督。

3练习分层次，满足不同层次的需要。

4.备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证导优辅差的效果。

5．对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外阅读，不断提高做题和表达能力。

6．采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

7．充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

9．及时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。

10、平等对待每个学生，树立他们的学习自信心。