余杭四月（元）白珽
四月余杭道，一晴生意繁。朱樱青豆酒，绿草白鹅村。 水漫船头滑，风轻袖影翻。几家蚕事动，寂寂昼门关。
1朱樱：樱桃的一种。○2昼门关：从蚕孵出来到结茧期间，养（注）○
蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。
（1）诗的颔联在写景上用了多种表现手法，并作简要分析。 （2）“一晴生意繁”是什么意思？体现在诗中哪些地方？
答：（1）意象组合、对比。作者连用四个名词意象，构成四幅画面，描绘出诗情浓郁的景象，营造出一幅生机勃勃的图画。对比：用“朱”与“绿”、“青”与“白”的颜色两两对比，色彩鲜明、亮丽，从而表现出一片春意盎然的景象。
（2）天气一旦放晴，到处就呈现出一片盎然的生机。樱桃变红，青豆成熟，绿草婆娑，白鹅绕村；渔人划船出行，蚕农忙于蚕事。 62、（2012浙江卷）阅读下面两首诗，回答问题。
（一）未展芭蕉 （唐）钱珝 冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。 一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。
（二）同儿辈赋未开海棠（金） 元好问
枝间新绿一重重， 小蕾深藏数点红。 爱惜芳心莫轻吐， 且教桃李闹春风。
（1） 这两首诗描写的都是＿＿＿＿＿＿状态的植物，均以＿＿＿＿＿＿＿
一词表达诗人的爱怜之情。
（2） 简要分析这两首诗的表现手法。
答：（1）还未展开 芳心
（2）第一首巧妙的运用比喻，如将未展芭蕉比作未燃的蜡烛，未拆封的书札，又把它比拟成芳心未展的少女，用东风暗拆想象芭蕉终于展开，不仅传神，而且传达出美好的情思。第二首运用衬托、比拟、对比等手法，不仅表现了海棠的天然之美，更赋予海棠一种沉稳独立、自主自爱的品格。 63、（2011安徽卷）阅读下面这首诗，回答问题。
琅琊溪 （宋）欧阳修
空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎。 不知溪源来远近，但见流出山中花。 槎（cha）:指拼扎而成的简易木桥。
（1） 这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的敢情？ （2） 请从虚实结合的角度对诗中三四两句进行赏析。
答：（1）这首诗描写了雪消溪涨，游客渡溪，方槎横溪，山花随溪水流出等画面。表达了作者对琅琊溪美景的喜爱之情，体现了作者寄情山水的悠悠情怀。
（2）实写山花随溪水流出的景象，虚写山中的春意，以及溪源之远，溪流的曲折。虚实结合，激发了读者的想象，丰富了画面的内涵。 64、阅读下面这首词，回答问题。
临江仙 鹿虔扆
金锁重门荒苑静，绮窗愁对秋空。翠华一去寂无踪。玉楼歌吹，声断已随风。 烟月不知人事改，夜阑还照深宫。藕花相向野塘中，暗伤亡国，清露泣香红。
1鹿虔扆：五代时后蜀大臣，花间词人。国亡不仕，词多感慨之音。○2翠（注）○
华：皇帝仪仗所用的旗子，这里代指皇帝车驾。 （1）词的上片描写了一幅怎样的画面？
（2）词的下片主要用了哪些表现手法？请赏析。 答：（1）词的上片借助秋空荒苑，重门静锁，人去无踪，歌吹声断等景象。描绘了一幅萧条、凄清的画面。
1对比。烟月的无知与藕花的有情形成鲜明对比，突出了词人的亡国之悲。（2）○
2拟人。烟月无情冷照，藕花却相向而泣，形象地寄托了作者的伤痛。○3反衬。○
用烟月的无知反衬人的悲伤或用烟月的无知反衬藕花的有情，突出了词人的亡国之悲。
65、阅读下面这首元曲，回答问题。
【双调】碧玉箫 关汉卿
秋景堪题，红叶满山溪。松径偏宜，黄菊绕东篱。正清樽斟泼醅，有白衣劝酒杯。官品极，到底成何济！归，学取渊明醉。 （1）“秋景堪题”体现了作者对秋天怎样的态度？“秋景”具体体现在哪里？ （2）请从景和情的角度对五六两句具体赏析。 答：（1）作者一反肃杀凄凉的悲秋情调，而以乐观豪情去赞美秋景的磅礴绚丽和沛然生机。火红的枫叶，金黄的菊花，色彩鲜艳明丽；清浅的陕西，幽邃的松径，氛围清新秀美。秋景如画，自然会使诗人逸兴湍飞，顿生灵感，欣然而叹“秋景堪题”了。
（2）值此绚丽宜人的秋景，正该是让清樽斟满，开怀痛饮的大好时机；难得与一伙布衣朋友相聚，正可举殇相劝叙怀畅饮。表达了对归隐大自然生活的热爱之情。同时，“清樽”“泼醅”“白衣”“酒杯”这些意象又隐含着安贫乐道，浮云富贵，笑傲王侯之意。
66、阅读下面这首宋诗，完成问题。
游庐山宿栖贤寺 王安国
古屋萧萧卧不周，弊裘起坐兴绸缪。 千山月午乾坤昼，一壑泉鸣风雨秋。 迹入尘中惭有累，心期物外欲何求。
明朝松路须惆怅，忍更无诗向此留。
（1） 第三四句描写了什么样的景色？运用了什么样的手法？
（2） 第五句中的“惭”有什么含义？这首诗表现了作者什么样的情感？ 答：（1）第三四句描写了庐山之夜明净幽寂的景色：层峦叠嶂中皓月的清光把世界变成了朗朗白昼，山谷间泉水淙淙，仿佛风雨交织的萧瑟秋声。运用了动静结合（视听结合）的手法。
（2）“惭”写出了陷入尘世，被俗务所累的惭愧和自责。这首诗表现了对庐山清幽之境的留恋，对超然物外、淡泊无欲境界的期许。
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