教学目标：
1.进一步感知磁铁能吸铁的特性，尝试运用各种方法取出水中的东西并进行分类。
2.大胆探究并能讲述自己的发觉。
3.体验探究磁铁的乐趣。
教学预备：
磁铁；探究材料：回形针，玩具，一元硬币，夹子，茶叶罐等铁制材料和非铁制材料：积木，塑料玩具，纸杯，玻璃球，气球、装水的大盆两个；取物工具---篓子、盘子、有磁铁的钓钩、勺子、筷子等；空箱子2只，空盆1个。
教学过程：
a)情形引入
（出示大盆）师：陈老师遇到一个问题——小弟弟把许多东西一起扔到了这两个玩水的大盆里，这可如何办呢？
提出问题讨论：如何样才能将这些东西拿出来呢？你们能帮我想想方法吗？
b)初次探究水中取物
幼儿用磁铁水中取物。（规则——不能用手拿）
体会交流：磁铁是如何样关心你取出东西来的?你取出了哪些东西？
c)分组实验，再次探究水中取物
幼儿尝试用磁铁取水里的东西。
师：磁铁能将水里的其他东西取出吗？请你试一试。
讨论并总结：取出的差不多上铁制品，磁铁能吸铁。
师：你有没有取出东西？什么缘故没取出？这些东西什么缘故能取出来？它们有什么一样的地点？
讨论：有哪些方法能取出水里的东西？
幼儿用各种工具水中取物。
幼儿交流取物体会。
师：你用了什么方法取出了什么东西？
环保教育——爱护环境，不乱扔东西。
d)取出物分类
幼儿将取出物分类
师生小结：今天，我们动脑筋将水里的东西取出，发觉……是铁制的，能被磁铁吸起来；……是木头的、塑料的、纸的，不能被吸起来。
体会迁移：磁铁的作用可大了，生活中有许多东西也用了磁铁，你明白哪些东西请磁铁帮忙的？发觉了告诉大伙儿并记录在记录纸上。
延伸游戏：杯中取物
1.介绍游戏和记录表的使用。
2.幼儿游戏——按记录表的要求将水杯里的回形针用磁铁取出（磁铁贴在杯外吸）
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