走进歌剧——教学设计

【摘要】通过学习歌曲和欣赏曲，让学生了解歌剧是一门融诸多因素于一体的却又相互有别的综合艺术形式，。注重引导学生感受和体验音乐，让学生了解我国歌剧音乐的艺术魅力和价值。启发学生从审美角度认识歌剧。

【关键词】音乐教学 启发 体验 欣赏 1．组织教学 2．导入

小仲马有部小说《茶花女》讲述了这样一段故事：名妓微奥列塔与青年阿尔弗莱德相爱了，阿尔弗莱德的父亲知道后找到维奥列塔，因为地位悬殊不同意她们交往，并让维奥列他离开阿尔弗莱德。维奥列塔同意并给阿尔弗莱德写了一封信说自己另有所爱了，让他以后不要再找自己。阿尔弗莱德信以为真生气之下当中羞辱了微奥列塔。

下面给大家看一段视频，他同以往我们看的电影电视有所不同，表现的剧情是：微奥列塔在家举办舞会青年阿尔弗莱德被朋友来来参加舞会的一个情节。（观看视频）同学们在欣赏的同时思考这样两个问题。

2.1 他是什么体裁？

2.2 他有什么特点？ 学生回答问题，引出歌剧。

师讲：歌剧起源于欧洲，至今已有400多年的历史了，因为时空的差距和语言的问题造成了我们对歌剧的障碍，但是歌剧在欧洲就像京剧在中国一样是国粹，是欧洲音乐史上重要的组成部分，希望通过今天这节课的学习为同学们打开探索各具魅力的道路。

那么什么是歌剧呢？（出示幻灯片）介绍歌剧概念，音乐在歌剧中占有重要的地位，那么这节课就从歌剧音乐出发了解歌剧音乐。

歌剧音乐包括器乐和声乐部分。 器乐部分：序曲、幕间曲

取材于梅里美的同名小说《卡门》，讲述了一个爱情悲剧故事：军队的下级军官霍塞钟情于吉普赛烟草女工卡门，在卡门的诱惑下，霍塞参与了非法的烟草走私活动，可是卡门却对霍塞越来越冷淡，并和斗牛士艾斯卡米洛热恋起来……最后，在一次斗牛胜利的欢呼声中，霍塞杀死卡门后也结束了自己的生命。

法国作曲家比才根据这个故事创作了同名歌剧，被人们公认为不朽之作，也是当今世界上演率最高的歌剧之一。

我们欣赏一下他的序曲部分《卡门序曲》放视频，仔细听一听主

题出现过几次？这是回旋曲式结构为主体的，反复出现预示着剧情的发展。

幕间曲就是幕与幕之间衔接是演奏的器乐曲；声乐部分是歌剧的重要组成部分，包括独唱、合唱、重唱等出示图示。

咏叹调：

宣叙调p我们一起唱一下，怎样唱才能表现斗牛士的坚定勇敢？ 斗牛士是：我们现场演绎一下怎么样（学生表演斗牛）。 斗牛士西班牙的国粹，风靡全国享誉世界。1743年马德里兴建了第一个永久性斗牛场。当发疯的猛牛低头用锋利的牛角向斗牛士来的时候，斗牛士不慌不忙的双手提着斗篷做一个优美的躲闪动作，猛牛的利角擦着斗牛士的衣角而过，在这生死之际的优美一闪，让全场的观众如痴如醉。

刚才我们欣赏了18世纪的歌剧作品，歌剧发展到今天有了更加丰富的艺术形式，我们再看一段19世纪末20世纪初的一段歌剧《猫》

他也是一首非常经典之作。放视频（回忆）

今天这节课我们了解了歌剧的简单知识，在今后的学习生活中我们还会接触到更多的歌剧，希望他们给大家带来美的享受。