一年之计在于春,新学期开始之际,为了有条不紊地安排本学期,特制定本计划:
一、班级情况简介
本班共有46名学生,其中有男生24人,女生22人。通过半年的学习,大部分学生已养成了良好的学习习惯,能够做到认真听讲,积极动脑。平时能自觉地完成各项作业,并对趣味性强的图书或生动有趣的童话故事感兴趣,听故事非常感兴趣。平时,学生能认真参与到晨读中来,背诵了《弟子规》。从语文的课堂反馈情况来看,学生的语言表达能力还需要不断训练,想象能力也有待提高。有个别孩子学习基础较差,行为习惯和听课习惯也较差,还需要多倾注爱心和精力,对其加强引导,从而激发他们的学习兴趣,才能使这些学生的学习面貌才会改变。二、教学工作
(一)教材分析
本册教材由“识字”和“课文”两种类型组成,都注了音。“识字”安排了两个单元,“课文”安排了六个单元,每单元后面安排了一个综合练习。
1.关于识字。“识写分流”是本册安排生字的一个特点。全册生字分两个途径安排,一是随课文分散识字,每课安排生字9——18个,其中要求写的8——10个;二是集中在“识字”中安排,每课安排生字10——18个,其中要求写的为8——10个“识字”课采用以下三种形式:(1)词串识字。(2)看图会意识字。(3)转转盘识字。三种安排虽然形式有所不同,但都是为了引起儿童的学习兴趣,提高识字效率,激发儿童热爱祖国语言文字的情感。
2.关于课文。全册教材安排课文26篇,分为6个单元,有的描绘了无限美好的祖国春光;有的意在使学生懂得:刻苦努力,从小打好基础,是做人、成材的根本;有的赞美了真挚感人的各种亲情;有的给学生以的“劳动光荣,懒惰可耻”的教育;有的意在对学生进行益智教育;有的意在反映科技发展和社会文明。课文的篇幅都比较短小,适合一年级学生阅读。而且课文内容丰富,生动活泼,富有儿童情趣。从体裁看,不但有记叙文,还有诗歌、寓言、童话、民间故事,有利于扩大学生的阅读视野。课文的练习重点突出,一目了然。
3.关于练习。本册共安排了8个练习,包括汉语拼音、字词句、熟记成语、朗读背诵、写字和口语交际等内容。特别是在熟记成语方面,一组一组的成语在内容上既有一定的联系,有朗朗上口,有利于学生积累,增强了文化底蕴;在背诵方面,安排一些“读读背背”的内容,继续帮助学生积累语言;另外,本册教材比较注重写字的训练;而口语交际让学生模拟一定的生活场景练习说话,培养了学生的口头表达能力。
(二)教学要求
1.学习习惯:
(1)继续掌握正确的读书姿势,养成良好的读书习惯。
(2)培养专心听讲、积极发言的良好习惯。
(3)继续掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯。
2.汉语拼音:
(1)巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
(2)能正确书写声母、韵母并抄写音节,在四线格上写得正确、工整。
3.识字写字:
(1)准确认读483个生字。
(2)掌握本册课本安排的76个常用偏旁。
(3)能按笔顺正确书写、默写生字298个,做到书写正确、规范,姿势端正,卷面整洁。
4.口语交际:
(1)能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师的提问和同学的回答。
(2)能看图说一句完整的话或几句连贯的话。
(3)能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。
5.阅读:
(1)能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。
(2)认识句号、问号、感叹号,能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。
(3)朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。
(4)正确地复述课文,语句连贯。
(5)能想像课文所描述的情境,知道课文的大意。
(三)教学措施
1.识字与写字。
(1)相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习本册生字,鼓励他们用自己喜爱的方式识字。可以采用多种方式加强同学间的交流与合作,如进行小组合作学习,当小老师等。
(2)采用多种形式,注意加强生字的复习和巩固。
(3)加强写字指导,不但要写对,更要写好。最好每节课上都让学生写几个字,切实保证写字质量。
2.阅读教学。
(1)重视朗读的指导。
(2)避免单调枯燥的技术性朗读指导,采用多种方式,如给画面配音,分角色朗读等,引导学生朗读。
(3)重视学生个人的阅读感受,除了讨论书中的思考题外,给学生质疑问难的机会,给学生充分发表自己见解的机会。
(4)重视课外阅读的指导,引导学生选择好的读物。
3.口语交际教学。
(1)重视创设情境,使学生入情入景地进行口语交际。
(2)重视日常教学中的'口语交际活动。
(3)努力开发语文课程资源,充分利用校内外课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动,增强学生在生活中学语文、用语文的意识。
在教学中还要始终坚持做到重视能力的培养,努力提高课堂教学效率,开展丰富多彩的语文实践活动,充分利用教材中精美的图画、儿歌来激发学生的学习兴趣,课堂上以学生为主体等。总之,
三、班主任工作
经过一学期的适应,学生虽然对于学校的日常生活和学习已经有所了解,但因为他们年龄尚小,天生好动、好奇、贪玩,因而违反纪律的现象会时常发生。为了使学生养成良好的习惯,还需要在日常生活中有序的引导,内容依然要近一点、小一点、实一点,时时处处为他们着想,从心理学的角度去理解他们,引导他们认识学校、热爱学校。因此,我决定从以下几点入手:
(一)继续抓好常规教育。
1.向学生进行文明礼貌教育。教他们学会使用礼貌用语,见到老师同学主动问好,上学、放学回家要跟家长打招呼。同学之间要团结友爱,不打架、不骂人。
2.进行遵守纪律的教育。教育他们按时上学、按时回家,不迟到、不早退,严格请假制度。上课专心听讲,大胆发言,不搞小动作、不交头接耳,认真听从老师的安排。训练学生不懂就问的良好学习习惯和严谨的学习作风。下课不在楼道里游戏和追跑打闹,上下台阶轻声慢步,上课铃响立即进教室在座位上坐好,等待老师来上课。
3.进行安全教育。利用晨会、班会教育学生遵守交通秩序、安全用火、用电、不跟陌生人打交道,单独在家时的安全教育、不私自外出等的教育。教学生记住火警、匪警、急救中心的电话号码、会介绍明白自己的家庭住址,以便遇到紧急情况时保护自己。
4.进行热爱学习的教育。通过讲小故事、小笑话等多种方式讲学习知识的用处、形成认真学习光荣、不认真学习可耻的优良风气,教育学生自觉主动地学习。
5.进行讲卫生的教育。利用班队会和打扫卫生的时间,教给学生打扫卫生的方法、步骤以及如何保持教室、室外的环境卫生,给他们锻炼的机会,使他们从小养成良好的卫生习惯。
6.进行热爱劳动和自我服务的教育。针对学生在家中个个是皇帝的现状,他们衣来伸手、饭来张口,无所事事,自理能力极差。向学生进行劳动教育,自己的事情自己做、不会的事情学着做,使劳动最光荣的观念深入人心,形成热爱劳动的风气。
(二)抓好班干部培养工作。
这学期开始,找出表现比较优秀的工作责任心强的学生,给学生成立五个小组,实行小组比赛制,每天给学生竞争表现的机会,选出有自信心、有管理能力的小干部,同时我还要多深入同学中教给他们工作方法,卫生、纪律上展开评比,使他们有新鲜感,趣味感,增强集体意识,自觉自愿地遵守纪律、认真学习。培养出得力的干部,使他们成为老师的左膀右臂、协助老师做好班级工作。
(三)继续加强与家长的联系。
学生的成长离不开家校的共同努力,本学期,我计划继续加强与家长的交流合作,充分利用班级QQ群、校讯通、电话、短信等方式与家长沟通,及时向家长反馈孩子在学校的学习情况,及时了解孩子在家里的表现,形成家校之间的良性互动,共同促进孩子进步,共创孩子美好的明天。
(四)做好后进生的转化工作。
正确对待后进生,在生活上、学习上从“爱”出发,主动接近,真诚、平等对待,深入了解他们落后的原因,帮助他们解决困难,还要善于发现后进生身上的闪光点,努力培养他们对学习的兴趣。充分利用课余时间,对后进生进行辅导,尽可能提高他们的学习成绩,提高他们的行为水平。
此外,我还要组织学生认真参加学校的各项活动,尤其是5月份的文化月,让孩子们在活动中接受思想教育,在活动中成长,在活动中收获。
本学期,除了完成好教学工作和班级管理,我还要利用一切可利用的时间学习,经常读一些报刊、杂志,提高自身修养。认真参加组内教研,积极听课议课,认真上好组内研讨课,使自己在新的一年里有更大的提高、更大的收获。
四、教学措施
1.根据学生的特点,认真钻研教材,把握教材的重点、难点,备好课、上好课,做好教学的六认真工作。
2.培养学生良好的学习习惯,充分发挥学生的积极性和主动性。
3.在平时的教学中,加强朗读的训练,培养学生的语感,从而提高他们的语文理解能力。根据当前教改形势,结合班级实际,努力进行课堂教学的推陈出新,摒弃以往不利于发展学生听说读写能力培养的做法,把轻松愉快的气氛带入课堂,让学生乐学、会学、会用。
4.加强读写训练,平时注重培养学生的阅读兴趣,启发督促学生多读课外书,读好课外书,和好书交朋友,养成读课外书的习惯。
5.注重学生书写的指导和训练,养成良好的坐,写姿势,并且培养学生能专注做事的好习惯,同时也使他们受到书法艺术美的熏陶。
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