班级团队活动方案

　　班级团队合作活动方案

　　（一） 团体名称 相亲相爱一家人

　　（二）团体性质 结构式、发展性团体

　　（三）团体活动目标

　　1.总目标：培养班级成员团体凝聚力与团体信任感。

　　2.团体具体目标：

　　（1）凝聚团体的共识，强化团体的向心力。

　　（2）培养团体的默契，增强成员的互信基础。

　　（3）强化成员在团体中的自我价值感。

　　（4）促进成员的互动状况，形成一个良好的班级人际氛围。

　　（5）强调成员间互助合作精神。

　　（6）透过活动的特殊设计激发成员的思考力和创造力。

　　（四）团体对象 初中生 （五）团体规模 40～60人

　　（六）团体活动地点 教室或团体辅导室

　　（七）活动时间及频率

　　每周一次，共四次，每次90分钟。

　　（八）活动方式

　　根据活动要求全班分成7～9人组进行，小组内交流与派代表全班分享结合。

　　（九）领导者及训练背景

　　应用心理学专业的大三学生6人，都是三级心理咨询师，有多次团体心理辅导的经验。

　　（十）理论基础

　　1.马斯洛需要层次理论揭示每个人都渴望被他人接受、尊重和欣赏；团体可以满足人社会交往的需要、归属的需要和爱的需要。

　　2.社会心理学关于群体的研究证明，在一个团体中，如果成员之间有了互信，团体的凝聚力会更强，也将能更有效地发挥团体的.效能。

　　3.人际关系理论表明，要信任他人必须要先学习开放自己，接纳他人，袒露自己的情感、思想、情绪、感觉和意见，愿意和别人分享资源和观念；要能与他人有效的沟通、建立亲密的关系，自己应先令人觉得可信、值得信赖、靠得住。

　　4.约翰逊（1972）的信任模式认为，信任他人是一种冒险的选择，之所以会愿意去信任他人，是因为我们相信他人的行为对我们是有利的。信任模式理论还认为，由成员所表现出来的高度或低度的接受、支持和合作的意愿以及所呈现出来的高度或低度的开放、分享的态度，两个向度交互作用之后，会形成下列四种信任模式：

　　高度接受和合作 低度接受和合作

　　高度开放和分享 低度开放和分享

　　（十一）团体活动具体安排