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三年级数学上册教学计划

2021-09-26 来源:步旅网

  单元教学目标

  1、认识时间单位秒,知道1分=60秒;能选择合适的单位和工具对时间进行度量。

  2、结合生活经验体验时间的长短,初步建立分、秒的时间观念,会用一定的方法估计时间。

  3、结合具体的生活情境,体会时刻与经过时间之间的区别与联系,能解决简单的实际问题。

  4、培养估计意识,养成遵守和爱惜时间的习惯。

  单元教学重难点

  重点:使学生初步建立分、秒的时间观念,能选择合适的单位和工具对时间的长短进行度量。

  难点:解决与时间计算有关的实际问题。

  研讨的问题(教学中的困惑)

  1、如何才能让学生更好的体验时间的长短(准确的时间观念)?

  2、在解决时间的应用题中,如何写计算过程?

  3、对于“第一节课上课时间是8:30,每节课40分钟,第二节课什么时间下课?”这个问题,应该怎么让学生更好地接受?

  4用什么方法让孩子能更好、更准确的进行时间单位的简单换算?

  修订意见

  1、充分运用教材提供的素材,使抽象的时间概念变成看得见、摸得着的东西,并在多次的估计时间的活动中体验活动,逐步积累经验,让学生在亲身参与中建立对时间单位的准确感知。

  2、在教学有关时间的计算时,可以通过观察钟面指针转动的区域帮助学生理解。

  3、充分发挥钟表模型等直观教具的作用帮助学生积累丰富的表象,掌握时、分、秒之间的关系。

  解决措施

  1、把一分钟具体化,让学生通过数数、倒计时、一分钟能做的事等去亲自体验时间的长短,并进行珍惜时间的教育。

  2、不强调必须写计算过程,只要学生能写出结果就可以,灵活处理。

  3、要区分时间与时刻,借助动态的转动钟面,让学生直观的感受当60分时,时针走了一小时。

  4、首先要弄清时间单位之间的进率是60进制,然后和100进制的米与厘米的题进行混合练习。

  反思总结

  时间单位“秒”学生们并不陌生,在生活中有接触。1分=60秒,学生也有模糊的概念印象,但是,时间单位比较抽象,不像长度、重量单位那样容易用具体的物体表现出来。因此知道并理解1分=60秒是本课教学的重点,而初步建立1秒、几秒、1分的时间观念不仅是本课教学的重点,也是难点。教学中,注重联系生活,唤醒学生的生活经验,注重给足学生观察、发现、探究、体验的时间和空间,注重多媒体课件的有效运用,以达成本课的教学目标。

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