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关于教师实习心得

2021-08-27 来源:步旅网

  一、明确目的:

  顶岗是学校教学的一个重要组成部分。它的一个重要功能,在于运用教学成果,检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离,并通过综合分析,找出教学中存在的不足,以便为完善教学计划,改革教学内容与方法提供依据。

  1、培养学生的实际能力,而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的,必须从课堂走向工厂。目的就在于让学生通过亲身,了解实际的机械加工和工艺过程,熟悉工厂管理的基本环节,实际体会一个机械工人的基本素质要求,以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。

  2、预演和准备就业工作。通过,让学生找出自身状况与社会实际需要的差距,并在以后的学习期间及时补充相关知识,为与正式工作做好充分的知识、能力准备,从而缩短从校园走向社会的心理转型期。

  二、管理学生具有双重角色。

  他们既是学校派出的学生,又是单位的工作人员。鉴于此,我们对学生提出了三个方面的要求:

  1、以正式工作人员的身份进行。要求学生不因生身份而放松自己,要严格遵守单位的有关规章、制度和纪律,积极争取和努力完成领导交办的各项任务,从小事做起,向有经验的同志虚心求教,尽快适应环境,不断寻找自身差距,拓展知识面,培养实际工作能力。

  2、以“旁观者”的身份。在过程中,学生往往被安排在某一具体的岗位,工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从单位的安排,与此同时,也要把眼光放高远,从工厂工作的全局出发,了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等,这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉工厂,增强适应能力。

  3、以“研究者”的身份。要求学生在前通过“双向选择”(指定、自定)方式确定一些课题,积极探索理论与相结合的途径,利用机会深入工厂,了解机床,认识加工工艺,关注最新行业动态,有准备地进行1~2个专题的社会调研,结束时要完成论文并作为成绩的重要组成部分。

  4、安全第一,服从管理。在过程中,要求学生始终坚持安全第一的理念,绝对遵守工厂的规章制度,服从老师的统一管理。

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