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2023小班个人工作总结

2024-05-04 来源:步旅网

  在教育“9+3”工作计划的指导下,紧紧围绕“55”“25”目标任务,以毕业班工作为抓手,狠抓教育质量,通过全体师生的共同努力,毕业班工作有了较大的起色,收到了较好的成效,促进了学校教育教学的良性发展,同时,工作中也存在一些问题,现将本期来的毕业班工作情况总结如下。

  一、本期主要工作情况及采取的措施

  1、成立了毕业班工作领导小组,设立了毕业班工作办公室,各包班中层领导深入班级开展了学生的思想教育工作,协助班主任加强了班级的常规管理。本期毕业班工作取得了突破性的进展,四个毕业班无论是班级管理,学生的养成教育、礼仪教育,教育教学质量的提升在全校都起到了模范带头作用,促进了校风、学风、班风的全面好转。

  2、学校投入了专项经费用于毕业班工作。

  一是完善了毕业班工作制度,形成了激励机制,以教育“9+3”工作计划为根本,紧紧围绕“55”“25”目标,细化责任分解,增强了教师的责任感和紧迫感,提高了教师的质量意识和增比进位意识。

  二是建立健全了学困生帮扶制度和学习激励机制,提高了学生的学习兴趣,促进了教育教学质量的提升。

  三是深化了高效课堂的打造,加强了毕业班科任教师的业务培训,重点放在全面提高课堂教学质量之上,收到了较好的效果,促进了毕业班工作。

  3、定期召开了毕业班专题工作会,针对工作进展情况及存在问题,及时调整工作思路,拟定工作措施,确保了毕业班工作有序推进。同时以教德江县朱家沟学校研组为单位,深入讨论和研究毕业班工作方案、措施等,促进了毕业班工作的进程。

  4、以“打造高效课堂,促进教师发展”为主题,以德育工作为抓手,以中小继教工作为平台,不断加强了学校常规工作管理和教师业务培训,为学生营造了一个较好的学习和生活环境,促进了平安和谐校园的构建,加快了毕业班各项工作的进程。

  5、认真开展了控辍保学工作。

  一是通过布标、墙刊等进行宣传。

  二是分解目标任务,教师进村入户采用动员劝返工作,保障了入学率、巩固率。

  二、工作中存在的问题

  1、学生的行为规范教育、养成教育虽有成效,但尚未形成良好的氛围,主要表现为:学生自觉遵章守纪的行为习惯没有形成,各班的学风不浓,学生自觉学习的行为习惯较差。

  2、班主任与科任教师之间的沟通与协作力度够。主要表现为:科任教师在抓好教学工作的同时,对学生的教育及班级管理工作参与较少,没有形成齐抓共管的良好格局;学科之间互补协作较差,多数学生未能得到均衡发展,高效课堂的打造成效不够突出;部分教师责任心紧迫感不强,增比进位意识较差,影响了整体工作的推进。

  3、各项制度、措施执行不力。主要表现为:个别教师未按计划开展教育教学工作,工作中带有盲目性,工作效率不高;检测评估的量与质不高,每次检测未能全面深入地进行质量分析,找不出问题的症结所在,没有切实可行的整改措施,学生对知识的理解和运用能力始终得不到提升,教育教学质量提升缓慢。

  4、教师的业务能力培训力度不够,教师教育教学技能提升缓慢。

  具体表现为:教师对新课程理念、新课程标准领悟较差,对教材钻研较差,不能很好地把握三维目标,教学不能与中考相链接;课堂教学效率不高,学生学习兴趣不浓,教育教学效果不明显,教学质量提升缓慢;现代教育技术掌握较少,穿新鞋走老路的现象突出,学生独立学习的能力培养较差。

  三、下步工作措施

  1、以教育“9+3”工作计划为指导,紧紧围绕“55”“25”目标任务,扎实做好中考前的宣传动员和控辍保学工作;以校本培训为主,选派培训、骨干培训等方式为辅,加强教师业务培训,全面提高教师的综合素质,进一步打造高效课堂,促进教育教学质量提升。

  2、进一步加强常规管理,强化对学生的养成教育、行为规范教育,切实规范教师的教学行为,以“三抓三促”(抓常规管理,促良好校风;抓学生管理,促良好学风;抓教师管理,促良好教风)为突破口,全面提高工作效率,提升教育教学质量。

  3、认真抓好抓实检测评估工作,严格控制检测的量,全面提高检测的质。以学科为单位,组织教师定期对学科教学情况进行研讨与总结,抓住重点,突破难点。

  4、分阶段拟定毕业班工作的目标任务,明确责任,细化分工,将责任落实到人,加强管理与督促,将工作落到实处,提高执行力,提高工作效率。同时,认真作好中考分流和动员工作。

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