关于学习习惯演讲稿

　　我们知道，习惯的力量是一种顽强而巨大的力量。

　　好的习惯能让人在无形中一生受益；同样地，坏的习惯也可以毁了人的美好前程。习惯（无论好与坏）一旦形成之后，没有十倍百倍力量，很难加以改变。良好的习惯是可以养成的，习惯养成之后看上去“如自然”，但是养成的过程却并不是自然的。一些家长往往说“树大自然直”，并不符合自然的规律，更不符合人的成长规律。为了使我们的孩子在成长过程中少付一些不必要的代价，少走一些弯路，我们有必要认真研究一下如何帮助我们的孩子养成良好的学习习惯。学习习惯，是在长时间里逐渐形成的、不易改变的。惜时专注，注意观察，勤思善问，循序渐进，持之以恒，标新立异，这是好的学习习惯。“三天打鱼，两天晒网”，“做一天和尚撞一大钟”，这是坏的学习习惯。俄国著名教育家乌申斯基说：“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的资本，这个资本不断地在增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。”而坏习惯则是“道德上无法偿情的`债务，这种债务能够用不断增长的利息去折磨人，去麻痹他的最好创举，并使他达到道德破产的地步。”可见，克服坏的学习习惯，养成好的学习习惯，不仅会使你的学习更有意义和价值，而且会使你终生受益。养成良好的学习习惯，有利于建立稳固的生理和心理的“动力定型”。

　　习惯是人在较长时间内形成的规律性的行为方式，一旦形成便难以改变。长期有规律地安排学习的人，便可以养成良好的学习习惯。这种良好的学习习惯的形成，至少有三个方面的好处：养成良好的学习习惯第一个方面的好处是，可以通过生物钟、通过条件反射自动提醒你自觉地去做应该做的事。比如每天早晨及时起床，自觉地为上学做好一切准备；上课铃声一响自觉跑回教室做好上课的准备。这些事情，对于一个有良好习惯的人来说，几乎都是靠生物钟、靠条件反射来自动控制的。如果不是靠习惯，这许许多多看似平常的事做起来就会显得手忙脚乱，甚至丢三落四，造成心烦意乱。养成良好学习习惯的第二个方面好处是，可以发挥下意识的作用。下意识的特点是直接受习惯的支配。

　　一个具有良好学习习惯的人，他的下意识会随时随地支配他按照平时习惯了的套路做那些与学习相关的事，使之在不知不觉中，事情做得轻轻松松，有条有理。好的习惯一旦养成，便可终身受益。世界上著名的“铁娘子”英国

　　首相撒切尔夫人在谈及习惯时说：“有时事务太忙，我也可能感到吃不消，但生活的秘诀实际上在于把90%的生活变成习惯，这样你就可以习惯成自然了。

　　毕竟你想都不用想就去刷牙，这是习惯。

　　”撒切尔所说的“想都不用想”，实际上就是受习惯支配着的下意识在发挥作用。

　　养成良好学习习惯的第三个好处是，可以调动潜意识为学习服务。

　　潜意识的特点是直接受人的情感和需要支配，受情景因素的影响。

　　大多数学生都有这样的体验：心里已经清醒地意识到，嘴上也在说：贪玩儿不利于学习，今后不再贪玩儿了，可是鬼使神差地又贪玩儿了。

　　为什么会这样？这实际是潜意识在支配他，是他的潜意识中有一种强烈的玩儿的渴望。

　　一个养成了良好学习习惯的人，他对学习有一种亲合心理，他从心底里把学习当成了第一需要，当成了乐趣，不学习便难受。

　　潜意识的作用非常大，一些科学家、文学家、艺术家之所以能在休息的时候，甚至在睡眠的时候产生灵感，都是因为他的潜意识与外界剌激，与自己不懈寻觅、孜孜以求、长期探索的问题之间保持着必然联系。

　　剑桥大学的哈钦森在他的调查材料中说：有70%的学者承认在自己创造性的科研活动中，梦境发挥了重要的启示作用。

　　那么，教师和家长怎样帮助学生养成好的学习习惯，克服坏的学习习惯呢？

　　一要坚决。

　　汽车在启动时，所要克服的阻力，比它开动后所要克服的阻力大得多。

　　学习习惯的改变与养成也是这样。

　　因而，教师和家长在养成孩子一种好习惯或改变一种坏习惯时，必须一开始就施以坚决强烈的力量，越坚决越好，越强烈越好。

　　二要坚持。

　　心理学告诉我们：新的条件反射形成的暂时神经联系，在成长“定型”之前，总是不稳定的；而旧的条件反射形成的神经联系“定型”在彻底瓦解前，又总具有某些回归的本能。

　　因而，学习习惯的养成与改变，在取得彻底胜利之前，不能有丝毫的懈怠。

　　一直坚持到坏习惯土崩瓦解，好习惯根深蒂固的时候为止。

　　三要坚定。

　　教师和家长帮助孩子制定目标，坚定不移地推进。

　　每个朝向目标的行动，都得当机立断，短期目标达到以后，可以回顾所取得的“成果”，再订下一步目标，以利再战。

　　还要预防反复的发生。

　　四要坚硬。

　　教师和家长应告诫孩子学习习惯的改变与养成，实际是用意志战胜惰性，战胜“旧我”实现“新我”的过程，说通俗点就是自己同自己作对。

　　“理智的强者善于同自己作对”做理智的强者，勇于战胜自己，用坚硬的态度和理智去终止原有的条件反射，建立新的条件反射。

　　只有这样，才能养成良好的学习习惯。

　　青年时

　　代的毛泽东有意识地到城门上读书。

　　便是一个自己同自己“过不去”、与自己作对、培养在嘈杂的环境下专心读书的能力的典型范例。

　　我们不仅要养成良好的学习习惯，还要养成科学的学习习惯。

　　科学家巴斯德说：“机遇只偏爱有准备的头脑”，专心致志是我们必须养成的学习习惯。

　　定时定量是要求我们必须严格执行学习计划。

　　这一学习习惯，是实现目标、克敌制胜的法宝。

　　认真思考地学习有利于提高学习质量，有利于培养人的能力，尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力。

　　专心致志、定时定量、认真思考就是科学的学习方法。

　　有人说，孩子的心田是一块神奇的土地，播种了一种思想，便会有行为的收获，播种了行为，便会有习惯的收获，播种了习惯便会有品德的收获，播种了品德，便会有命运的收获。

　　也有人说，行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。

　　这些话听起来似乎有些绝对，但良好的习惯对人生的确太重要了。

　　习惯是一种惯量，也是一种能量的储蓄，养成良好学习习惯的人，要比那种没有养成良好习惯的人以及养成不良学习习惯的人具有较大的潜在能量。

　　总之，孩子养成了良好的学习习惯，他就能在学习中取得了不起的进步。

　　学习习惯演讲稿

　　高中尖子生特别会学习是天赋来的吗？非也。

　　特别会学习的高中生一般有一些“特别”的习惯。

　　今天将搜集高中尖子生的学习秘诀给各位高中生参考，大家可以对照一下自己日常的学习，看看能在什么方面改进，向尖子生进发。

　　什么样的学生才是“特别会学习”的学生？

　　一、特别会倾听

　　这就是学习态度。

　　特别会倾听，就是在学习上，特别会学习的尖子生会认真对待老师的建议，例如怎么听讲、怎样记笔记、怎样学会知识、怎样提高能力、怎样拓宽知识、怎么扩大视野等等。

　　这些都是老师经过自己以往的教学经验总结出来的，很具有实用性。

　　特别会学习的高中生会善于吸纳老师的箴言，根据老师给的建议，以及自己实际中遇到的情况，深刻领悟学科的特色，适时调整学习方法，进而在学习上得心应手。

　　二、特别的勤快

　　这是学习行为的表现。

　　吸纳了老师的箴言，如果完全不行动，最终也不可能获得好的成绩。

　　特别会学习的高中生没有一个是不勤快的。

　　勤能补拙、熟能生巧，说的就是这个道理。

　　三、特别会提问

　　这是讲学习的深度。

　　问是思考的体现，如果在学习的过程中，没有去思考，没有去探究，一般真的是很少能够问出问题。

　　所以求取真知，一定要问。

　　但不去思考，不加探究，看到、想到就问，即使得到了结果，也不一定就理解。

　　所以，自己会干得自己干、自己能做得自己做、自己能想明白的自己想，自己想了还不明白的再去问，自己问时要有准备，问什么，哪里需要指导，何处需要帮助。

　　无疑处生疑，有疑处质疑，遇疑未必即问，有疑不仅要问，而且会问。

　　所以提问是一门学问，“特别会学习”的高中生就能问到点上，人们常说问的有深度，常夸问的好。

　　四、特别善思考

　　思考是对所学知识的消化与吸收，也是整合与加工，更是巩固与创新。

　　想明白了，就是懂了，就是理解了。

　　慎思之，才能明辨之。

　　手越用越巧，脑越用越灵。

　　养成思考的好习惯，就容易接受新知识、新观念，就能够触类旁通，就能够举一反三，就能够思路开阔、思维活跃，能力提升提高。

　　“特别会学习”的高中生就特别善思考，特别会思考。

　　五、特别愿交流

　　能够把自己的看法讲出来，能够把自己的讲解谈一谈，能够把自己的所知说一说，不仅是一种勇气，更是一种能力。

　　自己会了、自己懂了还不是真会真懂，能把他人教会教懂，就要自己特别明白。

　　碰撞激活思维，交流促使顿悟。

　　所以，“特别会学习”的高中生就特别愿交流。

　　不会给别人讲述的学生，给别人讲不明白的学生，一定不是“特别会学习”的高中生。

　　六、特别会安排

　　这是讲学习习惯。

　　清楚自己擅长什么，不擅长什么，应该怎样才能保持优势，减少劣势，才是一个在学习上的明白人。

　　“特别会学习”的高中生知道何时该做什么，下一步该干啥了，哪些内容知识需要加强，哪科需要更多的时间和精力，哪些知识点需要与老师进行沟通。

　　在这个过程中，特别会学习的高中生把学习的过程安排得充实而有序。

　　七、特别有信心

　　这是讲心态。

　　一个没有信心的高中生，在学习上遇到困难的时候，逃避的可能性会很大。

　　而一个对自己有信心高中生，遇到困难，首先会想到如何想办法去克服。

　　特别会学习的高中生会特别有信心，无论是面对考试成绩的波动，还是课程难度的加大，都会以淡定的态度去面对，积极寻求解决的方法。

　　八、特别有毅力

　　一切美好的梦想，在达成之前的那个过程很可能都是很枯燥无味的。

　　圆梦的感觉之所以美好，是因为在圆梦的这个过程中，自己克服了各种困难、枯燥，不断的去坚持努力，在这个过程中，那个有毅力的自己散发迷人的魅力，整个状态都是积极、向上的。

　　学习上也是如此。

　　在高中，毅力是我们最终考上目标大学的一个保障。

　　无论严寒还是酷暑，特别会学习的高中生总是特别的有毅力，他们能够坚持不懈，他们始终保持热情，他们斗志不减，奋然前行。

　　九、特别有追求

　　目标可以让自己有毅力去努力。

　　人人得有信念，人人得有追求。

　　信念犹如汽油，引领走向卓越。

　　追求就是航向，射击所不可或缺的就是成功击中靶心。

　　没有目标的火箭，在天空中只能盲目地乱窜。

　　没有想法的人肯定是个废人，没有追求的人一定一事无成。

　　理想就是指路灯，鼓舞去进取去奋争。

　　如果相信会成功，信念就会鼓舞你达成；如果你相信会失败，信念也会让你经历失败。

　　特别会学习的学生就是有奋斗的方向、就是有追求的目标。

　　十、特别有朝气

　　学习也要有相应的精神面貌。

　　世有朝气才生机。

　　朝气是在任何困厄的环境中都能站起来的力量。

　　无精打采、暮气沉沉，只能削弱斗志，只会丧失进取力。

　　阳光灿烂，花儿才会绽放；阳光明媚，小鸟才会歌唱。

　　朝气蓬勃，才能激情飞扬；充满生机，才能点燃希望；活力迸发，才能铸就辉煌。

　　特别爱学习的学生，每天都是精神抖擞进入教室，拿起书来朗朗诵读，回答问题洪亮清晰，探究思考聚精会神，写记练习走笔如飞，质疑答辩对抗激烈，自习时间专心致志，课间调节兴高采烈，一天都是灿烂，浑身都是活力。

　　在今后的学习生活中，让我们一道用信念支撑生活，用行动塑造明天，用激情点燃未来。

　　拼搏进取，昂然前行。

　　雄关漫道真如铁，而今漫步从头越。

　　老师坚信，是鸟就会飞上蓝天；是雄鹰就会穿越高山；是小溪一定会流向大海；是春天花儿一定会绽放。

　　“做一个明媚的女子，不倾城，不倾国，以优雅姿势去摸爬滚打。

　　”“做一个丰盈的男子，不虚化，不浮躁，以先锋之姿去奋斗拼搏。

　　”

　　学习习惯演讲稿

　　核心提示：古人云：活到老，学到老！我会时刻提醒自己去学习，希望你也是！记住毛主席的教导吧：好好学习，天天向上！......

　　学习是每一个人终身都必须做的事，是一种享受。

　　有的人，往往投入大量的精力，却效果甚微；而有的人，常常事半功倍，考试成绩和各方面样样优秀。

　　在我看来，方法固然重要，但必须要端正学习态度调整心态。

　　首先，要学会投入。

　　投入不单单是要认真，更需要你把全身心都融入所做的事情中，也就是说忘我。

　　当你投入了，专注了，你会忘记了时间，忘记了你身边的一切，你的心中只有自己和所做的事。

　　这时候，外界的一切干扰都是无用的，没有人可以把你和你所做的事情分开。

　　甚至困倦也会消失，你有一种冲动，一定要完成！这是一种崇高的学习的境界。

　　其次，要拥有安定的心态。

　　你要学会沉稳。

　　不要心急，不要慌张。

　　要时不时停下来思考一下，冷静一下。

　　想想自己现在所定的目标是否合理，想想自己离目标的距离到底有多远。

　　适时地小小的计划一下，向目标前进。

　　其实，哪怕你什么都不想都可以，就是单纯地发一会呆，将心气沉稳下来，这也是一种纯净的学习境界。

　　再者，要学会调整自己。

　　调整的不仅仅是学习的目标、方法，更重要的是心态。

　　你可以抱着玩世不恭的心态来学习，你也可以抱着必胜的信念来学习，但你要记住，人是要承受一点压力的，压力会成为你的动力。

　　同时，压力也是双刃剑，太过的压力会是心力交瘁。

　　不要把自己放任到任何一个极端中，因为这样容易在学理路上找不到自己的方向。

　　所以，我们应该适当的调整自己，这是一种美好的学习境界。

　　最后，要有一颗自信的心。

　　相信“谋事在人，成事在天”，相信自己的学习能力，相信“苍天不负有心人”，自信是非常重要的，也是最基本的，它和其他三点相互依附，不可分割，如果你对自己没有信心，那么再多的努力和奋斗也是徒劳，只要有了信心，再加上自己的努力和积极的心态，那么一切都可以尽在你的掌握之中，这是一种积极的学习境界。

　　总之，只要你用心对待，相信自己，适当的注意学习的方法，保持良好的复习心态，从容地面对压力，你就一定会超越自己，在人生的道路上，建立自己成功的金字塔！

　　学习习惯演讲稿

　　同学们，初入第一次考试结束，大家一定不会忘记考试前紧张的复习，不会忘记考试时压抑的气氛，更不会忘记成绩公布时或多或少内心的遗憾。

　　也许我这一次考试成绩比较理想，但这不全是偶然，也不全是因为我多么多么用功，多么多么努力。

　　考试是没有什么窍门的，在我的经验里，考试的成绩与以下几个要素有关

　　。

　　一、平时的基础。

　　老师讲过的要点你不一定会全部记住，但一定都要写下来；上课时四十五分钟你不一定绝不走神、绝不犯困，但一定要清楚老师所讲的大致内容；所有的知识点你不一定全部掌握熟练，但一定要清楚自己的不足在什么地方，一定不能留下疑问。

　　二、考试前的复习。

　　考试前复习时间或多或少，很可能不足够复习所有内容，其实我认为这时所能做的不多，但不是没有用。

　　对于数学，就是找出自己的易错题型加紧练习，并多做题，尽可能让做每种题的方法烂熟于心。

　　对于语文，就是仔细巩固书上或本子上记下的笔记，那上面往往有难点、知识点、考试重点，笔记里的文学常识也很重要，如果能记住所有笔记的重点，那么在考试里十有八九是没问题的。

　　当然阅读的能力需要培养，我的方法还是多练习，多做题。

　　至于作文，那是平时文学功底的展现，是需要成百上千课外读物熏陶的。

　　对于英语，多读、多听、多说，语感自然会增强，语法方面，也是得上课记下笔记，多巩固，多反复的。

　　三、考试时的心态。

　　这绝对是大部分同学忽略的重点。

　　抱以平常心，就像平时做题一样，但是却应该比做题更小心谨慎，平时做题是查缺补漏，但考试只有一次，你得回想自己可能错在哪，然后更小心地去完成。

　　难题是不用怕的，总会有稍难一点的题，不用心慌，我们有的是时间去思考，有一个人不会，总会有第二个人不会，只是时间的分配不能太轻视，难题留在最后，沉下心，集中精力，总会有思路的。

　　四、考试后的检查。

　　这一点大家都明白他的重要性，所以我不需要说太多，但我要提醒一点，不要把所有希望留在检查的时候，做第一遍时就应该仔细认真，如果检查时发现太多错误，涂改太多也不好。

　　当然在检查数学时，是有技巧的，通常看是看不出错误的，哪怕面对一道错题，你只是不停地看，一遍又一遍的看，很可能被之前的错误思路误导，你可以遮住之前的做法，重新做一遍，那样就比较容易发现错误了，这个方法对计算题是非常有效的。

　　我总结的这些方法都是我平时经常用到的，也许有些不适合所有同学，但我真心希望能对同学们有帮助，在下次考试中，我希望各位更好地将能力发挥出来，考出理想的成绩！谢谢大家！

　　学习习惯演讲稿

　　尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好：

　　我很荣幸，站在主席台进行发言。

　　首先我感谢校领导给我这次发言的机会，感谢同学们在主席台下认真地聆听！

　　学习是我们老生常谈的一个话题，有关学习的方法同学们也总结了不少。

　　当然，有一个好的学习方法对我们的学习和成绩来说起着至关重要的作用。

　　只有有了一个良好的学习方法，我们才能在学习中事半功倍，在读书中也会得到一定的放松，也就是说，我们只有利用自己好的学习方法，在学习中才不会感到疲劳，在学习上取得更好的成绩。

　　下面我就自己的亲身体验说一下我所采取的学习方法：

　　1。课前及时做好预习

　　预习是上课必不可少的一个关键，预习可以有助我们大体上了解一下课上所学的内容，以至于在老师讲课时不必像听天书那样无缝而入，为自己的课堂效率也就增加了筹码，为更好地学习奠定了夯实的基础。

　　2。上课时及时做好笔记

　　笔记是这一个学生对这一堂课的知识点的记录，及时做好笔记有助于我们学习效率的提高。

　　但是，课上盲目地记笔记会让我们感到困乏和劳累，从而产生对记笔记的厌恶之意。

　　所以我们在记笔记时一定要做到：记笔记，记好笔记，记活笔记。

　　在记笔记时要学会择取，一定要做到取其精华，自己有意识有取舍的记笔记。

　　3。课后要做到温故而知新

　　人生自古没有绝对的天才，也没有绝对的庸人。

　　对于我们来说大脑的记忆都是公平的，没有一个人可以说：我看一遍，念一遍，背一遍就永生的记下来了，所以我们要及时做好复习，在复习中巩固知识，在巩固知识中得以知心，正如孔子所说：“温故而知新，可以为师矣。

　　”这又何乐而不为呢？

　　4。保持良好的学习态度

　　学习态度决定人的一生，宋濂的《送东阳马升序》一文不正说明了这一道理的缘由吗？对于学习要抱有一颗良好的心，正确认识自己的学习不是为老师、为父母，而是为了自己的一生。

　　在遇到困难时，一句“我能行”也许就一定会攻破难关。

　　在千思百虑做出一道题来，一句“我真棒”也许会使自己对学习更感兴趣……这并不是骄傲，这也不是自恋，而是对自己学习的一种鼓励，对自己学习成果的一种肯定，更是对自己将来的一种激励。

　　相信“有志者，事竟成。

　　”

　　5。学习中要学会“玩”

　　玩是学习后的一种放松，只有在休息好，“玩”好。

　　才能把自己的学习创造的更好、才能有精力去学习、去钻研，做到劳逸结合。