幼儿舞蹈第一学期教学计划范文

　　一、基本情况分析

　　水墨画，又称中简称国画。它是我国历史悠久的中华民族所创造发展起来的一门艺术，自成体系，是我们中华民族灿烂文化的组成部分，在世界美术艺苑中独树一帜。水墨画融诗、书、画、印为一体，代表了一个国家、一个民族的文化修养和内涵，是我们中华民族的国之瑰宝和骄傲，是中国传统文化的精华，它博大精深，文化内涵深厚，让幼儿从小接触，学习有利于培养学生对中国民族传统文化的热爱情感，也是水墨画传承与发展的重要途径。

　　水墨画教学在幼儿园这一个环节中，特别是小班幼儿基础相对薄弱。我班共有幼儿25名，其中男孩15名，女孩10名，他们大多是农村幼儿，很少接触水墨画。水墨画又是技法丰富，幼儿脑的功能虽然不断趋向成熟，小肌肉运动通过练习也日趋协调，但神经系统的发育还不完善，大脑皮质抑制能力差，小肌肉还不够发达，手的运动尚不灵活。因此，幼儿手的运动还不能服从他们的意志，加之幼儿对外界的认识粗略，又缺乏一定的空间知觉，这成为学习水墨画的难点。需要教师耐心的、循序渐进的，逐步引导幼儿发现水墨画的奥妙，遵循适合幼儿身心发展的方法，达到最佳效果。

　　二、教学目标

　　1、初步接触多元文化，能发现和感受生活中的美，萌发审美情趣。

　　2、尊重幼儿的表达特点，巩固和激发幼儿的水墨画兴趣。

　　3、激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的创新能力。

　　4、让幼儿用多种表现方式感受水墨画的丰富性。

　　5、让幼儿获得了愉快的情绪体验，拓展幼儿的经验，促进幼儿主动学习。

　　6、建立一定的水墨常规，学会举一反三。

　　三、教学方法

　　1、欣赏美术作品，提高幼儿学习水墨画的积极性。

　　2、严格常规训练，使水墨画教学顺利进行。

　　3、多种方法教学，促进技能发展。

　　4、注重观察思考，提高感受美、表达美的能力。

　　四、活动周期

　　本班幼儿学习十六周。

　　五、采取措施

　　1、从兴趣着手，激发幼儿学习水墨画的积极性。

　　2、创设有利于幼儿关注、欣赏、尝试水墨画的良好环境。

　　3、为幼儿搭建展示才能的平台，如区角、水墨画展台等。

　　4、在游戏中激发起幼儿对学习的兴趣。

　　5、实施多元评价，更好地了解幼儿，培养幼儿健全的人格。