2024年体育个人工作计划范文

　　一、指导思想

　　以体育与健康课程标准为教学准则，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯，以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康的学习，关注地区差异和个体差异，保证每位学生受益。

　　二、学情分析

　　本学期主要担任一二四年级的体育课，根据一二四年级学生的身心发展特征划分为水平一和水平二，即水平一为1～2年级，水平二为3～4年级。一年级的学生对小学生的学习习惯还不适应，对小学体育课还很陌生，通过引导课让一年级学生对体育课初步的了解和认识，让一年级的学生对路队和广播体操及眼保健操有初步的掌握；二年级的学生通过一年的学习生活对体育课已有基本的认识，对二年级的路队和广播体操及眼保健操进行规范；四年级的学生对队列队形的练习都基本掌握，对四年级的学生可以进行速度、灵敏和柔韧性的练习。

　　四、教学目标

　　1、运动参与

　　水平一：培养学生遵守体育课课堂常规，激发一二年级的学生积极主动的参与体育活动。

　　水平二：积极参加各项体育活动，丰富学生的课余生活。

　　2、运动技能

　　水平一：对体育的基本知识有所了解并对体育运动有初步的体验。

　　水平二：学习体育运动的相关知识，对体育运动有基本的了解。

　　3、身体健康

　　水平一：初步了解个人卫生保健的知识，养成良好的个人卫生习惯。

　　水平二：对卫生保健知识的学习和掌握，促进身体的健康发育。

　　4、心理健康与社会适应

　　水平一：掌握基本的队列队形、广播体操及眼保健操，和同学和睦相处，培养良好的体育道德。

　　水平二：通过体育课让学生学会调节情绪，在体育活动中让学生形成团结合作的意识，培养学生坚强的意志。

　　五、教学措施

　　1、体育课堂常规的养成。

　　2、队列队形的基本练习。

　　3、体育与健康课知识的学习。

　　4、广播体操和眼保健操的学习。