阶梯教室

　　好久没来到我那个梦寐以求的地方——阶梯教室了。今天，我们又凯旋归来了。

　　我们当然是来上课的！语文课，跨越海峡的生命桥，这个题目很有韵味，而且越嚼味越浓，我们仿佛有提不完的问题，一波一波的向老师袭来。对哦！老师还没介绍呢！她姓戚，非常的和蔼可亲。

　　千锤打锣，一锤定音。上课铃声响了，我们开始读课文。回答我们刚才的问题，其实，我自己提的问题，连我也不知道答案，幸好有同学“嚼完”了我这一层，帮我回答了。

　　问题解决了，接下来就是真正的、别开生面的课堂了。我们先读了生字词，一气呵成，气势蓬勃。老师还节外生枝，根据词语，引出句子。然后，老师就提问了：故事的主人公是谁，他们发生了什么事。

　　“故事的主人公是小钱和中国台湾青年，因为小钱患了白血病，而中国台湾青年要给他骨髓移植......”当这一个个轻快的字符从嘴巴里流出来的时候，我们却感受不到欢喜，而是深深的，替小钱感到悲哀。

　　我们先看中国台湾青年，他静静地躺在病床上，其实，他虽然外表静，内心却不静，因为，一场里氏7.3级的大地震，袭击了中国台湾地区，他的亲人生死未卜。接着，老师给我们看了一张张触目惊心的图片，催人泪下......

　　而小钱那边，也好不哪去，因为小钱快死了，一切生命的美好还没经历过呢！现在，他的生命就像即将凋零的含苞的花朵.......

　　那位中国台湾青年是可敬的，也是可悲的。两岸的骨肉同胞用自己的爱心架起了一座跨越海峡的生命桥！

　　让我们走进他们的内心世界吧！一张练习纸，就足够了！我们写好了，竞相举手，一个高过一个，一个，也感动过一个。我读的时候，最后，我读的时候，读到小钱恢复健康，声音是那么的铿锵有力，震撼着同学们的心。他们纷纷为我鼓掌。

　　很高兴这节课下课了，老师再见！