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师徒结对徒弟工作计划

2024-02-23 来源:步旅网

  一、指导思想:

  学校的生命在于教育教学的质量,教学质量的关键在于教师自身的素质,要实现学校长盛不衰,关键是要有一支结构合理,思想素质好,业务水平高的教师队伍,而做好青年教师的培养是学校工作的重中之中。为了使教师更好更快的适应教育教学工作站稳讲台,为了让新教师有更好的机会向老教师,骨干教师学习,尽快适应教育教学工作,特进行师徒结对活动。

  二、活动过程:

  1、自愿报名;

  2、学校商定;

  3、学科组宣布;

  三、师徒协议书

  为了加强学校师资队伍的建设,加快培养青年教师的进度,发挥学校骨干教师、学科代表的领衔优势,现决定 学科组的 老师(师傅)和 老师(徒弟)结为师徒,带教期自 年 月 日至 年 月 日。

  在带教过程中,本着“互帮互学、互励互进”的带教原则,师徒双方应认真履行如下协议,保证带教质量。

  (一)师傅篇

  1、规范青年教师的教学常规(备课、说课、作业批改、辅导学生等),指导青年教师上好汇报课,热情鼓励并辅助青年教师参加各级各类比赛活动,认真把好教学质量关。

  2、发挥骨干教师和学科代表的教学示范作用,每月向青年教师示范教学不少于1次(新教师上岗一年内至少每二周听一次师傅的课,并及时交流),师傅以身示教,鼓励青年教师业务磨砺在课堂。

  3、贵为人师,也该俯下身来认真倾听青年教师的心声,耐心细致帮助他分析自己的教学优势与不足,从而帮助他制定出业务成长最佳方案。

  4、关心青年教师的师德表现,不仅成为他在专业发展道路上的引路人,更要关心青年教师的思想动态,努力地为学校培养和造就优秀的青年教师。

  5、扶持青年教师开展教学研究工作,每学期点评青年教师的“教学实践与反思”文章一篇,带教结束时帮助徒弟修改专业小论文一篇。

  (二)徒弟篇

  1、青年教师应珍惜此次带教机会,虚心向师傅请教,主动、积极的在各方面吸纳师傅的所长,每学期除了听师傅的示范课外,每二周必须向师傅公开教学课一节。

  2、师傅领进门,修行靠自身。青年教师在教学常规上(备课、说课、作业批改、辅导学生)力求稳扎稳打,积极参加各项教育教学活动及比赛,业务钻研肯下苦功,尽力把好教学质量关。

  3、带教期内,每学期在级组以上范围公开汇报课一节。

  4、勤于笔耕,及时记录教学点滴与反思,每学期撰写“教学实践与反思”文章一篇,带教期将结束时形成专业小论文一篇,并交师傅指导修改。

  5、积极主动参加各类教学研讨活动,能大胆质疑问难,能努力实践创新,不断提高课堂教学的技能。

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