20xx年,我调入到第二中学,成为一名体育教师,从那一刻起,我就以饱满的热情投入到工作中。
在工作中,我虚心地向有经验的老教师请教教学方法,刻苦钻研业务积累教学经验,探索适合学生实际和体育学科特点的教学模式。努力学习体育课程标准,掌握新的教学方法,课前认真设计、课中灵活调节、课后冷静反思,认真上好每一节体育课。
就是这样的思想,促进我在教学中脚踏实地、刻苦钻研、更新观念,接受教改思想。在课堂上以人为本、突出学生的主体地位。经过课堂实践,学生非常喜欢新的教学方式,积极地参与体育活动中来,同时,我也受到学生的喜爱、领导和同行的好评。
一分耕耘、一分收获,在教学上我取得了优异的成绩。20xx年被评为市级体育教学能手;在新课程改革大潮的推动下,我积极和同事学习可理会新课程标准,为了参加省里举办的新课程教学展示,我起早贪黑地查找资料汲取营养,结合自己的优势,反复琢磨课堂中的教学环节,预计出现的情况,不断更新观念,并从学生的角度出发,研究教学方法,终于在20xx年全省基础教育新课程课堂教学展示活动中,所执教的《前滚翻》一课,被评为中学体育学科优质课二等奖;20xx年是我县新课改全面推进的一年。这一年我多次参加各项新课改评比活动,同年8月,在全县中小学音体美教师新课程培训活动中,所出的示范课《篮球、游戏:障碍赛跑》,被评为创新课;11月、我的《足球运球过障碍》一课,在市20xx年度中小学音体美学科课程改革优质课评选中获一等奖;12月、我作为县里初级中学体育教师的中坚力量,在全县音体美新课改推进现场会上,《跨越障碍》一课被评为优质示范课。随着新课改理念的深值于心,我的执教水平也不断提高《蹲距式起跑》一课,相继在20xx年县中小学体育课程改革优质课评选活动、20xx年全县基础教育课程改革音体美现场会上,被评为优质课。
在传授学生体育知识,培养能力的基础上,我也注重培养学生对体育运动的兴趣,抓住学生特点,发挥学生特长,使每个学生都能品尝到参与体育运动的快乐。在体育训练工作中,严格管理认真训练,使我校的体育成绩稳步提高,我校是中长跑传统项目学校,在20xx年至20xx年的全县中小学生秋季长跑赛中,始终名列团体总分第一名。由于我校的短跑、投掷项目技术比较薄弱,在20xx年县运动会上,我校只获得团体总分第二名,原因就在于这两个项目拖的后退。从那以后,我在训练中认真钻研短跑和投掷项目的运动技术,使这两个落后的项目得到提高,学生的成绩突飞猛进。在20xx年我校获得团体冠军,短跑项目个人全部进入决赛,铁饼获得个人第二名的好成绩。随后的几年,我校连续获得县运动会团体冠军,使我校各项目趋于平衡。经过几年的比较系统的训练,我校田径队也逐步成为一支水平比较高、技术比较成熟的运动队,我也成长为比较有经验的教练员。在20xx年和20xx年,先后做为全县中学生体育代表队的教练员,率领学生参加了市第三、四届中学生田径运动会,取得全市团体总分第五名的好成绩(一共10个市县参加),是我县的最好成绩。其中,我校的学生获得100米、200米第二名优异的成绩,并被市业余体校选中,招为体育中专班的学生,走上了专业的运动训练。从这点我深深体会到挖掘学生体育运动能力的重要性,如何开发学生体育特长,使他们能从特长中受益是今后的重点。
社会在进步,知识在不断更新,业余时间我勤奋钻研教育教学理论,并积极参加岗位培训和继续教育学习,认真阅读各类教刊,并通过现代化信息手段,学习网络上的知识,积极撰写论文和心得体会。积极开展校本教学研究,积极参加教育教学教研活动,做为体育学科教学能手,我参加了市里首届中小学音体美学科带头人的评选比赛,在比赛中我分别获得教学比赛一等奖和教学技能特等奖,成为首批市级体育学科带头人。同时我也担任指导教师,负责师范院校的实习生教学指导,给实习生日后教学提供帮助,增长经验。
成绩不重要,重要的是在热爱的岗位上能发挥自己的一点光,贡献自己的一点力量。将每一节体育课都成为育体、育心、育人的过程,是我奋斗的目标!