反思一个学期的工作，这几个月我不仅是在工作，更是在工作中学习，在实践中提升自己。我不再像是初入社会的那般稚嫩，开始我很害怕，怕自己做不好，但无论什么工作，如果连自己都怀疑自己，那有谁还会认可你。整理一下自己的思绪，做好这学期的工作总结，以便更好地提高自己的各项工作水平。
一、师德方面
作为一名幼儿教师要爱护每一个孩子，关注每一个孩子。每天一个温暖的眼神，一个无声的拥抱，一个轻轻的爱抚，会使孩子一天焦虑心情得到释放，尽快融入幼儿园的一日生活中。我们班是一个全新的集体，一个有39个孩子，由于生活环境，受教育以及主观努力的不同，每个孩子的身心发展都存在差异，这就需要我们教师做到，注重个体差异，因人施教，引导幼儿性格健康发展。教师尊重每一个幼儿的性格，对于表现好的和有进步的幼儿给予及时的表扬和鼓励，但对于幼儿不好的行为，我觉得可以对幼儿进行正面的教育，可以直接讲道理，告诉他对与错，用语言提示或示范动作，还可以给他树立一个榜样。例如：我们班的翟梓妍小朋友，她比较活泼好动，在我上课的'时候经常坐小椅子坐不好，逗其他小朋友讲话，严重影响其他小朋友上课。这个时候我就会直接跟她说：翟梓妍，小眼睛看老师，小嘴巴闭闭紧，看其他小朋友是怎么上课的。这时，他就会觉得自己做的不对，安静听我上课。
我在工作思想上高标准严格要求自己。积极参加园内各项活动，并认真做好记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。
二、教育教学方面
本学期，我们班开展了多个主题活动，有“我升中班了”“多彩的秋天”、“冬爷爷的礼物”等，如“多彩的秋天”主题活动中，让幼儿们认识秋天，了解秋天的主要特征以及秋天植物叶子的变化，感受秋天的颜色、形状。其中有一节美工课《树叶变变变》让幼儿自己动手进行树叶粘贴，根据树叶的形状进行创作，将树叶变蝴蝶、变小鱼、变小鸟？活动中幼儿体验了动手和成功的快乐，还认识了不同树的树叶。可以说，主题活动的开展带给孩子的是快乐，在这快乐之中孩子们也在不断成长。而我们老师要多以游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的愿望。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个愉快的心情。其次，我们认真备课，设计好每个活动，通过各种教育手段来激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。
在教室环境布置上，我先在教室里布置一些与主题活动有关的知识图片或其他环境的创设，根据主题活动的需要，我们利用不同材质的素材和一些废旧物品来装饰。让幼儿在环境中学习，通过与环境的互动，使幼儿得到发展。我们班开展了多个区域活动，如：益智区、美工区、建构区、阅读区、美发屋等。每周我们都会根据教学活动不断投入和更新各区域活动素材，让幼儿在玩中学，通过与材料的互动，使幼儿自主学习。
在保育工作中，每天配合保育老师保持班里环境的干净整洁，注重培养幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。本学期开展了“小组长”，让做小组长的孩子负责勺子的分发工作和端饭工作，既培养了孩子为他人服务的能力，又潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯。
在班级工作上，积极主动认真的配合主班老师完成各项工作，与家长建立良好的沟通桥梁，班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予我们最大的支持。
三、专业学习方面
进入幼儿园工作，我深刻地认识到，幼儿园工作的不易和幼儿教育观念的变革，使自己十分重视专业的学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高幼教专业知识水平。园里组织的外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示。在幼儿园这个大家庭里我体会到了团结、向上的精神，同时也体会到进步是一种需要和必然。我利用空余的时间翻阅一些有关幼儿教育方面的书籍，同时向有经验的老师学习，做中学、学中做，不断积累经验，使自己的专业水平有所提高。
四、存在不足
1、需进一步学习关于幼儿教育方面专业知识，教学过程中能灵活运用多种教学手段，加强教态。
2、加强自身的训练，注重对幼儿能力的培养，努力提高自身的教学水平。
3、对幼儿的细致观察不够，在指导区域活动时要更加深入幼儿，区域活动材料制作需更多创意。
4、有时候有拖拉现象，在下面的工作中力争做到“今日事今日完成”。