学生在校时间大大缩短,各学科开全开足课程得到保证。为保证教育效果在此基础大有上升,我校在这一年中着力于规范教师行为,提高教师素质、开拓教学新思维,取得明显效果。我校教科室为此做出如下一些工作。
一、强化集体备课,统一认识,创造特色。
1、每周各备课组每天安排一节课组织本组教师研究教材,分析讨论,形成初步教案,每个教师在此基础形成个人详案。
2、讨论突破教学弊端的方法,形成特色备课组。语文组着力研究《阅读欣赏》教学方法,数学组着力研究《作业评讲课》模式探讨,生物组走向自然,注重实践。
二、督促各教研组备课组按计划举行公开课、听课、评课活动。
1、每周安排各教研组或备课组组织人员开课、听课、评课。
2、安排校长听课日。每天安排一名校长,带领相关教师随堂听课、评课。
三、组织教师参加各类培训。
1.利用暑假组织全校教师进行校本培训活动。
2.组织教师参加“省送培下乡”培训活动,并获学习证书。
3.组织教师参加全国中小学教师教育技术水平培训和考试
四、组织教师、学生参加各级各类比赛。
1.组织教师参加市“学科课程整合”比赛,周震、夏青青分获市一、二等奖。
2.南苑学校获省物理实验工作先进集体,
3.王乃平在省教育厅实验教学课评比中获一等奖。
4.徐静在省语文优质课比赛中获省二等奖。
5.组织学校教师参加姜堰市多媒体课件制作评比。
6.组织学生参加金钥匙科技竞赛,我校有3人获省一等奖,6人获二等奖。
7.组织学生参加泰州市中小学生“爱国诗文、中华经典、家规家训”诵读竞赛,获一等奖。
五、组织申报实施课题研究。
1.组织申报国家级课题《加强中小学衔接,追寻理想课堂的实践研究》,并已立项。
2.组织申报省级课题《校园植物课程资源开发利用的研究》,并已立项。
3.泰州市级课题《加强中小学衔接,追寻理想课堂的实践研究》已完成中期研究。