发布网友 发布时间:2022-04-22 06:44
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热心网友 时间:2022-06-16 18:36
两者是平等的关系,教师则是平等中的首席,但这并不是说教师就是主导者,有着绝对权威。
比如说在幼儿园的师幼互动中,幼儿居于主体地位,而教师是幼儿的支持者、合作者和引导者。所以说教师很多时候应该出于辅助地位,在帮助幼儿学习等等。
但要做到师幼平等这一点在现实中还是任重道远的。
(1)幼儿生活的照顾者。孩子刚刚进入幼儿园,与父母分开,开始融入幼儿园生活集体之中。一些幼儿在情感上容易发生不适应现象,出现哭闹、破坏东西、拒绝进食等情况。在这种情况下,幼儿教师要充当孩子第二个妈妈的角色,与幼儿进行互动,在生活上给予他们无微不至的照顾,这样孩子自然就降低了抵触情绪。
(2)幼儿活动的观察者。幼儿教师要善于观察孩子的一言一行,掌握孩子言行举止,并从他们的行动中寻找孩子需求点和兴趣爱好。例如,幼儿教师可以参与到孩子的日常游戏中,在游戏过程中掌握孩子言行,并适当辅导他们的活动,给予鼓励,促进孩子更好地完成游戏,提高动手操作能力。教师要善于观察幼儿兴趣,并在教学中进行适当引导,培养他们的兴趣爱好,从而促进幼儿健康全面发展。
(3)幼儿日常生活的知心朋友。幼儿教师应该与孩子建立平等友好的关系,尊重孩子,与孩子平等相处,创造和谐的教学氛围,这样不仅能缓解他们的心理压力,还能让孩子更好地融入学习之中。例如,可以与孩子一起进行游戏表演,在老鹰抓小鸡活动中,教师可以扮演鸡妈妈角色,保护小朋友。这样既能与孩子进行平等交流,还能促进游戏活动更好地开展下去。另外,幼儿教师应该与幼儿进行心与心的交流,更好地掌握孩子们的动态,成为孩子的知心朋友。获得孩子信任,让孩子感受到老师的关心,收获友谊,促进孩子健康成长,也能提高教师的工作效率。
热心网友 时间:2022-06-16 18:36
幼儿教师是幼儿的引导者、支持者。