怎样与小朋友合作？
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发布时间：2022-04-22 06:44
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热心网友
时间：2024-02-27 19:25
要坚持要求一致，不能是今天想起来要求孩子做，明天忘了也就不管了，或者是今天要求孩子把脱下的衣服放在这里，明天又要求放在那里。这样在孩子的印象中没有固定的地方，因此也就谈不上习惯的形成了。再一个方面是从孩子能听懂*话的时候就开始培养其好的习惯，最简便易行的是从生活常规开始培养，如：定时起床、吃饭、午睡、洗澡等等。
让孩子从小就生活有规律，这对他以后良好习惯的形成有一定的益处。除以上方法外，还可以用表扬鼓励的方法进行培养。例如，当孩子某些习惯坚持较好时，家长或教师要及时给予表扬与鼓励，使孩子感到他做的是对的。教育孩子团结友爱互相帮助，是向孩子进行思想品德教育的一个方面。我们在日常生活中，经常看到孩子之间为了一件玩具争得脸红脖子粗，互不相让，有的还动手打起来。
怎样教育孩子团结友爱，互相帮助呢？作为教师，在组织集体活动时，要有意识地让孩子们自己去商量某些游戏的进行方法，让他们共同使用玩具，并注意要求幼儿养成遵守游戏规，则的习惯。例如，在组织孩子玩角色游戏''医院''时，通过游戏使幼儿知道，一个人是不能玩''医院''这一游戏的，而必须要有''医生''、''*''、''病人''一同进行，这就需要大家一起玩。
这样使幼儿从游戏中体会到乐趣，也增进了孩子相互之间的友谊，达到教育的目的。如果在家中，家长要有意识地让孩子与别的小朋友接触。例如给孩子买了一件新玩具，应该告诉他，有了玩具可以大家一起玩，让别的小朋友也分享快乐，可以建议他与院子里的小伙伴一起玩。幼儿在有同伴一起玩的情况下，比起自己玩更有兴趣，这样就使幼儿在游戏中受到友好相处的教育，也从中感受到团结友爱的快乐。
遇到这种情况时，不论是家长还是教师不要简单地帮助他们解决争吵，而应该弄清楚争吵的原因，帮助他们分清是非，培养他们分辨是非的能力，并鼓励他们自己解决争吵。当孩子弄清是非之后，他们是有能力合理地解决矛盾的，这样做不仅培养孩子解决问题的能力，同时，也加深了孩子之间的友谊。除以上方法外，*还可以利用幼儿生活中的、文艺作品中的互助友爱的模范事例对幼儿进行教育。
幼儿期由于孩子的心理特征所决定，他们好模仿，因此利用模范事例进行教育也是一个易于被孩子接受的方法。思想品德教育，也是一项长期的工作，要求*要从一点一滴的小事做起，通过小事教育、培养幼儿*主义的思想品德。平时可以利用散步、乘车的时间，向幼儿讲一些有关团结友爱方面的故事，使幼儿在轻松的情绪中受到教育。从孩子的发展规律看也是这样的。
热心网友
时间：2024-02-27 19:26
1、引导孩子要懂得分享。现在大多数孩子都是独生子，在家没有玩伴，不会分享，到了幼儿园，玩具都是共享的，老师就要指导孩子学会分享，比如分享玩具，与其他小朋友一起做游戏；
2、教孩子表达想法。很多小朋友不会表达自己的意愿，那就无法与其他小朋友沟通，老师就要指引小朋友准确表达自己的想法，同时老师也要做到及时了解小朋友的需求；
3、培养孩子合作意识。老师要尽可能多安排小朋友之间的配合游戏，让小朋友多接触，了解其中的乐趣。
热心网友
时间：2024-02-27 19:26
要坚持要求一致，不能是今天想起来要求孩子做，明天忘了也就不管了，或者是今天要求孩子把脱下的衣服放在这里，明天又要求放在那里。这样在孩子的印象中没有固定的地方，因此也就谈不上习惯的形成了。再一个方面是从孩子能听懂*话的时候就开始培养其好的习惯，最简便易行的是从生活常规开始培养，如：定时起床、吃饭、午睡、洗澡等等。
让孩子从小就生活有规律，这对他以后良好习惯的形成有一定的益处。除以上方法外，还可以用表扬鼓励的方法进行培养。例如，当孩子某些习惯坚持较好时，家长或教师要及时给予表扬与鼓励，使孩子感到他做的是对的。教育孩子团结友爱互相帮助，是向孩子进行思想品德教育的一个方面。我们在日常生活中，经常看到孩子之间为了一件玩具争得脸红脖子粗，互不相让，有的还动手打起来。
怎样教育孩子团结友爱，互相帮助呢？作为教师，在组织集体活动时，要有意识地让孩子们自己去商量某些游戏的进行方法，让他们共同使用玩具，并注意要求幼儿养成遵守游戏规，则的习惯。例如，在组织孩子玩角色游戏''医院''时，通过游戏使幼儿知道，一个人是不能玩''医院''这一游戏的，而必须要有''医生''、''*''、''病人''一同进行，这就需要大家一起玩。
这样使幼儿从游戏中体会到乐趣，也增进了孩子相互之间的友谊，达到教育的目的。如果在家中，家长要有意识地让孩子与别的小朋友接触。例如给孩子买了一件新玩具，应该告诉他，有了玩具可以大家一起玩，让别的小朋友也分享快乐，可以建议他与院子里的小伙伴一起玩。幼儿在有同伴一起玩的情况下，比起自己玩更有兴趣，这样就使幼儿在游戏中受到友好相处的教育，也从中感受到团结友爱的快乐。
遇到这种情况时，不论是家长还是教师不要简单地帮助他们解决争吵，而应该弄清楚争吵的原因，帮助他们分清是非，培养他们分辨是非的能力，并鼓励他们自己解决争吵。当孩子弄清是非之后，他们是有能力合理地解决矛盾的，这样做不仅培养孩子解决问题的能力，同时，也加深了孩子之间的友谊。除以上方法外，*还可以利用幼儿生活中的、文艺作品中的互助友爱的模范事例对幼儿进行教育。
幼儿期由于孩子的心理特征所决定，他们好模仿，因此利用模范事例进行教育也是一个易于被孩子接受的方法。思想品德教育，也是一项长期的工作，要求*要从一点一滴的小事做起，通过小事教育、培养幼儿*主义的思想品德。平时可以利用散步、乘车的时间，向幼儿讲一些有关团结友爱方面的故事，使幼儿在轻松的情绪中受到教育。从孩子的发展规律看也是这样的。
